文档介绍：语文三年级下册教学计划一、学生情况分析本班共有学生58人。从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识、掌握比较好****作能力太差,灵活性不够。但总的来说大部分学生对语文比较感兴趣,接受能力较强,学****态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学****语文有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学****态度的同时,应加强培养他们的****作的能力,以提高成绩。 本班的学困生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不按时完成作业。今后首先还是加强学********惯培养,如学前的自****课后的复****等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 二、。语文是一门人文性与工具性统一的学科,它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国,实事求是,勤劳勇敢等正能量。。重视识字写字,重视阅读,重视****作,重视口语交际,从多个方面培养学生听说读写的能力,使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。。中年级学段的语文学****呈现一种过渡性,本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向,充分认识到学生的最近发展区,采用学生感兴趣的学****方式,让学生享受学语文的乐趣。。在打好基础的同时,重视培养学生的实际操作能力,以多种多样的活动为平台,使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题,并进一步将自己的学****收获应用到实际生活中,体现了理论联系实际。。注重激发学生的阅读兴趣,不仅设计了资料袋供学生参考,还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动,学生既能将****得的学****方法运用到阅读中,又能从阅读中获得新知识。。提倡自主、合作、探究的学****方法,学生在教师的引导下不断积累有效的学****方法,并将其应用到学****过程中,变被动接受为主自动获取。三、教材单元分析2019春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容,安排了八个学****主题,分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文,其中22篇为精读课文,6篇为略读课文。课文语言规范,符合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜明的时代特色,也弘扬了中华优良传统,激发学生学****祖国语言文字的热情,增强学生的民族自尊心和自信心,激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际,从不同角度培养学生的口语表达能力,口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地,围绕本单元进行整理复****每个语文园地包括以下版块:交流平台——回顾本单元知识,加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写,强调写好汉字。日积月累——安排经典名句,集中学****传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧,这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽,以这个活动为平台,将学生引向更为广阔的课外阅读天地,享受阅读,体现了大语文观。第三单元第12课之后有一次综合性学****主题为“中华传统节日”,这与第三单元的学****主题相契合,考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元,集中学写想象作文。四、教学目标(一)识字与写字