文档介绍：/post/view?bid=6&id=7597609&sty=1&tpg=1&age=:urlPostedon:2006-11-2422:petencyStandardsforHigherEducation美国图书馆协会(TheAssociationofCollegeandResearchLibraries)美国大学和研究型图书馆协会(AdivisionoftheAmericanLibraryAssociation)翻译:白健最近《关于事实检索的讨论》让我们思考什么才是检索的问题。除了文献检索,是不是还忽略了某些东西?检索知识交流版存在的意义与宗旨又是什么?获得信息能力的培养是否比信息(文献)本身更加重要?重读《美国高等教育信息素养能力标准》一文,开宗明义,信息素养是指个人“能认识到何时需要信息,和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。”令人豁然开朗。该文内容翔实,表述清楚,思路缜密,是指导我们提高信息素质,提升检索能力不可多得的材料,特此全文转载,希望大家阅读过程中有所裨益。目录(Index):信息素养定义(InformationLiteracyDefined)信息素养和信息技术(InformationLiteracyandInformationTechnology)信息素养和高等教育(InformationLiteracyandHigherEducation)信息素养和教学(InformationLiteracyandPedagogy)标准的使用(UseoftheStandards)信息素养及其评估(InformationLiteracyandAssessment)标准,表现指标和成果(Standards,es)附录一节选信息素养动态(AppendixI:SelectedInformationLiteracyInitiatives)信息素养能力标准的撰写人(petencyStandards)延伸阅读:你具备信息素质吗?《标准》:美国高等教育信息素养能力标准[Re:url]CopytoclipboardPostedby:urlPostedon:2006-11-2422:25一、信息素养定义(InformationLiteracyDefined)信息素养是指个人“能认识到何时需要信息,和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。”信息素养在当代科技迅速发展和信息资源极其丰富的环境下变得越来越重要。由于环境变得愈渐复杂,个人在学****工作和生活中面临着多样化的,丰富的信息选择。信息可以来自图书馆、社区、行会、媒体和互联网。越来越多的未经过滤的信息的出现使得它们失去了真实性,正确性和可靠性。另外,个人很难理解和评估以图片、声像和文本的形式存在的信息。信息的不可靠性和不断增加的数量对社会形成威胁。如果缺乏有效利用信息的能力,大量信息本身并不能使大众从中汲取知识。Informationliteracyisasetofabilitiesrequiringindividualsto“recognizewheninformationisneededandhavetheabilitytolocate,evaluate,anduseeffectivelytheneededinformation.”,individualsarefacedwithdiverse,abundantinformationchoices—intheiracademicstudies,intheworkplace,,anizations,media,—andincreasingly,estoindividualsinunfilteredformats,raisingquestionsaboutitsauthenticity,validity,,informationisavailablethroughmultiplemedia,includinggraphical,aural,andtextual,andtheseposenewchallengesforindividualsinevaluatingandunderstandingit