文档介绍：一年级语文上册教学工作计划篇一:小学小学新课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台,也带来了新的机遇和挑战。我作为一年级的语文教师认真钻研新课程教材分析,深入学****课程标准,领会教材的编写意图,为了能更好地开展今后的语文教学工作,现制定本学期的教学计划如下: 一、指导思想: 在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。二、基本情况一班共有学生27人。这些孩子天真活泼,对新课程、新的学****环境、新的老师和新的同学都感到好奇。他们在幼儿园虽然已经初步接触过汉语拼音,都在不同程度中认识了一些常用的汉字,但由于学生来自不同的幼儿园,受一些客观因素的影响,因此学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学****的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。三、本册教学目标(一)、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。(二)、基础知识方面 1、汉语拼音(1)、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。(2)、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字(1)、喜欢学****汉字,有主动识字的愿望。(2)、认识常用汉字400个,会写其中的100个。(3)、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。(4)、初步养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。 3、阅读(1)、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。(2)、学****用普通话正确、流利地朗读课文。(3)、学****借助读物中的图画阅读。(4)、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。 4、口语交际(1)、学会说普通话,逐步养成说普通话的****惯。(2)、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。(3)、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。(4)、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。四、提高教学质量的主要措施 1、对于5、6岁刚上一年级的孩子,掌握抽象的汉语拼音,显然是困难的,也是枯燥乏味的,针对学生年龄的特点,结合《语文课程标准》,力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。 2、识字是阅读和作文的基础,在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导学生去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字。 3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中,采用自主、合作、探究的教学方式,将阅读的主动权交给学生。同时,把阅读教学从课堂延伸到课外,再把课外阅读所得运用于课内,二者紧密结合,协调发展阅读能力。 4、注意语文和儿童生活的联系,引导学生留意生活,在生活中学语文。在教学中,吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。积极引导、鼓励学生质疑,把学生引入问题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发问,在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时,低年级语文教材中,课文内容丰富,并有一定的悬念,可以利用这一有利因素,引导学生展开想象,创设轻松愉悦的学****情境,激发学生的学****兴趣,鼓励学生大胆去说。 5、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学********惯。设立学****小组,让学生自主合作地开展学****培养合作探究精神。尊重学生的个体差异,及时导优辅差。认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。五、教学进度表周次主要内容安排第一周入学教育汉语拼音1 第二周汉语拼音2-4复****一中秋节第三周汉语拼音5-8复****二第四周汉语拼音9—11复****三汉语拼音12 第五周汉语拼音13-14复****四第六周“”黄金周国庆节第七周识字(一)1、一去二三里复****迎接第一阶段检测第八周 2、口目耳3、在家里4、操场上语文园地一有趣的游戏课文1、画第九周课文2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子漂亮5、爷爷和小树第十周语文园地二复****迎接期中教学质量检测第十一周课文6、静夜思7、小小的船8、阳光课文第十二周 9、影子10、比尾巴语文园地三这样做不好第十三周识字(二)1、比一比2、自选商场3、菜园里4、日月明第十四周语文园地四我会拼图复****迎接第二阶段检测第十五周课文11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木课文14、自己去吧第十六周 15、一次比一次进步语文园地五该怎