文档介绍：教学风格伴我成长任教十多年来,自己在教学中积累了一些经验,也逐渐形成了自己的教学特点,就算是教育风格吧。我认为,只有不断的摸索,不断的进取,在实践中求创新,才会形成自己的教学风格。在实际教学中,我听过很多老师的课,包括知名的教师,也包括很多不知名的老师,他们都有自己的教学风格。自己也曾模仿他们的教学,进行尝试,但最终都没有学成。经过反思,我觉得自己有点邯郸学步,于是我沉下心来,努力做最好的自己,争取把自己的每节课上好。语文教学,我认为每篇课文都是编者精心挑选出来的美文,都具有可学可取之处,但如果让学生仅仅学好书本上的内容还远远不够,还必须让学生更加广泛的阅读课外书。在阅读的过程中,学生会自然地找到自身的不足,然后通过多种途径去解决,其实解决问题的过程就是学****的过程。学****离不开生活。生活中的各个方面都是学****的素材。学****源于生活。我清楚地知道学****与生活的密切关系。于是,我在讲每一节课时,都会把课文与生活联系起来。学生听起来也好懂,认为语文是一门非常有趣的学科,他们不再为写不完的作业所累,他们的求知欲促使他们自己主动地热爱学****他们不再喊苦叫累,那是因为他们对语文产生了浓厚的学****兴趣。所以,我要说,同样是教学,同样是学****有的人把教学和学****当做负担,而我让自己的学生认为学****是一件非常快乐的事情。与学生一起学****一起成长,那是多么快乐的事情啊! 我教学中的另一大特点是尽量让课堂语言丰富多彩。语文课本中的文章本身充满诗情画意,声情并茂。一位语言贫乏的教师是上不好语文课的。我平时注意多积累好词好句,运用到自己的教学中,学生爱听爱学。教师课前一定要充分的备课,找到与课文相关的各种资料。哪节课准备得越充分,哪节课我就上得越好。教师不要怕浪费时间,其实那也不是浪费时间。需要注意的一点是,课堂上要多给学生学****的空间,不能像以前那样满堂灌。无论老师的功底有多深,语言有多丰富,都要调动学生课堂上的主动性,不能喧宾夺主,学生才是学****的主角啊。如果教师一味地讲,讲得再精妙到位,学生没有听进去,那你不也是白讲啊。总之,教学风格对一位教师的成长很重要,它能使教师不断地学****和进步。