文档介绍：乡村教师培训心得体会篇一:农村教师培训研修学****心得体会研修学****心得体会作为一名新来的教师,我非常感谢学校领导能够让我有机会参加这次的大连农村教师培训活动。在这一次的培训中,让我对新课程改革这个概念又有了新的理解和感悟。作为一名语文老师,能够在学****中聆听专家的教诲,能够和同行们交流心得,并能够学****其他地区的教学模式,这不仅是对自己教学方法的促进,同时也让我在思考中提高。现就这次学****谈谈自己的心得体会: 一、树立终身学****的理念,以自身魅力感染学生。这一次的大连学****听到了很多专家对新时代教学理念的解析,并且深入分析了新课程标准的概念,让我对新课程标准有了更深刻的理解。更让我意识到,现在的社会是一个全新型的学****社会,那么我们教师就更加不能够落伍。所以这次学****回来我树立了这样的一个意识--终身学****问渠那得清如许,为有源头活水来。”只有我们不断学****增加知识储备,才有底气去迎接新的挑战,才能走进学生的心灵世界。在听完大连教师的课之后。我更是深深感到,提高自身素质刻不容缓。只有我们不断进步,学生才能够更真切的爱我们的学科,学****我们传授的知识,才能以自身的人格魅力感染学生。二、努力研究教学,创出自己风格在这一次的学****中,让我对课堂教学有了新的认识。新课程标准除了肯定语文教学的工具性,更多的是注重语文的人文性。这就要求教师要有一种全新的观念面对新课程改革之后的课堂。当然,这并不意味着对传统教学观念的抛弃,而是要做到“取其精华”,也并不是依照课改要做到全盘改变,一下子过渡到新课堂。要结合本地学生的学情,更要结合自己所教学生的实际情况。然后,深入研究新课改的要求,创出符合自己学情的课堂教学方法。在课堂活动方面,这次的大连之行,让我很有感触,他们的教师,课堂语言丰富,留给学生很大的思考空间。他们的学生自学能力很强,课堂上的思维很灵活,语言表达能力很强,这些方面是我们学生的弱势。所以,我认为,课堂上教师的鼓励性语言很重要。要做到多鼓励,少批评,好孩子是表扬出来的。这样才能启发他们的学****欲望,参与的人数才会越来越多,参与的情绪会越来越高。才能有效地激发学生学****的能动性。同时方法也很重要。学生学********惯不能马虎,良好的学********惯是提高教学效率前提。其次,课堂教学是师生双方的共同活动。教师在注重学生主体地位的同时,更要注重学****能力的培养。在课堂教学中要做到有秩序,有思考,有活动,有兴趣。在当下的教学中,往往太过注重改革,而缺乏了实用性,在强调学生的主体地位的同时,要注重回归语文这门学科的要求。在注重学生课堂能力的同时,对学生的基本知识和基本能力的要求不能去掉。这一次的学****很大的冲击了我的教学观念,但同时也让我更加有了改革的决心,在新课程改革的指引下,在课堂中,最大限度的激发学生的学****能力,并且用教师富有魅力的语言感染学生,让他们认识到语文学科不仅是一门知识,更能从中学到道理,更能体会语文的魅力。最后,我认为,课堂并不仅仅属于学生,他们是课堂的主人,可我们才是真正的“导演”,只有让我们的“剧本”适合学生,他们才能表现出最好的能力。所以,我认为不能对任何事物都做到全面的接受,“舶来品”并不一定全适合我们自己的学生,大连地区课堂模式的先进性值得我们学****新课程标准指引了我们方向,但一定要有适合自己学情的教学方式,我想这是每一位教师一直研究的课题。总之,这次的大连学****我感到自己从中获益颇多。在听取这些专家的教学理念之后,自己也有了新的想法。在感受到名师的人格魅力的同时,也促使自己想要取得更大的进步。“路漫漫,其求远兮,吾将上下而求索。”在教育这条路上,我还在不断探索,希望能够凭借自己的努力,创出自己的教学风格。篇二:20XX农村教师远程培训心得体会精选范文:20XX农村教师远程培训心得体会7月21日—30日,我参加了国家教育部启动并实施的“暑期西部农村教师远程培训”活动。本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,围绕新课程教育教学以及教学资源开发利用等方面进行语文、数学、体育教学的的培训,目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题,提高实施素质教育的能力和水平。通过学****我深深地感受到国家对我们农村教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。在这紧张而有序的十天中,通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评,我对教育教学工作,特别是中学语文教学有了更深的认识,教学思路开阔了很多,对今后的教育教学有了新的目标和方向, 可谓耳目一新,受益匪浅。比如,语文学课堂中的小组合作学****课后的教学反思、备课中的多角度思考等等,都令我得到了很多启发。我想我在今后的工作中应该牢牢地记住:学生是一切教学的起点,也是一切教学的归宿;学生探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。作为新时期的教育工作者,我们应该做一个“大气”