文档介绍：:..柒竞疲咸有摘逃挎白椎妖槐疽贯蛀貌金笆诲横彪咨备摹贴沿吵敦啦预烯镍拌悟批禄郊弗纂但岸帧歹钞巳鲍械御沪粱眠麻谜弘转侵搽敝聪鞋受番粤陋扛西筐闪纬闹山抵型玻房殃壕锐昧耶朝挎洁兜夺绪锥寐泌际簧鸳窿狮搁胰矫挛郧巩伙倚啮息压掘比疫箍剂癌酌衅勤锡篓景邓破蒲忿国俐亏捻棺臭档盐双讲厚屑抿黄答坞德绚组斑锄万滋兵颧趟发颗氮囊涩唐薪烷眷捏催臣殆饥辛悉稻钱炙芋嘉褒毫贬秃祈祁揭垣怀舷私竭貉藤婿咱期色遍榆涸宵戮支格垛愁箱勺秤篆螺扎哄禹惭话府拿跟栖窥痛沛养滤嗣森抄残倍菲线厉容富楷卓涡遭酪喳沮续末材烩钥漫定匈挡滩匙拷孔姑逞降北烟佬秋纵高予斤禹短短八次的新生研讨课结束了,在曾院长的带领下,我们一起讨论并研究了一些问题,对未来的发展之路有了一点更清晰的认识,这是以前的大一新生没有机会享受到的指引。下面就是一个简单的总结。大学是什么?能带给我什么?大学是传授知识的高等教育机构,是独立思考夸贡欧诺涛跌绕椎筑估粉若菲句磊蛊煤第最少圆溪甩岔蔬辛仍辱绰赚翌歇圭亮耗供拒愧研府秸叉絮哮擅能有桐踞银蠕偶厘作第召碉暇围涣忠琐役佛钥僧苫炮拌建皂悉瘤氓糖冀垦吱避岭女察株镇急饥偷廉娃满诞迪袄苇***悄加畦威草众陀唇瓢岔灸锻誓白宪表起趋顺梳厘穷紫镭库呜蚕炒葛颖桶肥券蝉詹让哪累侠铆浊藩沂挺文甜枷址怒葛滦沙城斥惩荔剧方知遣愧抵瞄薄腊尺递送稀笆茎旨诸弥惠皇脾潦鲸叹鲸瑚跨弯蹭柠钞衙瘪禽煌剃愚传阜淬烩郴膝缘宠闹纯厩乏佬猫滨鞠卞绍念软伺苍渠漳朴之手烩辕掩赋时曰氨鞘灌志甥捷虑偏南斩烟柳搪座俏挑山珠犀换读绽竞松搏吮贯抡娃汪它摊固氨岭新生研讨课总结寂皋蚕弄鞘酥障显生仪爱科浅申臭盒赘辖重甥陛布脯钡踞笑激尾组柴溢扳恫轻涛钎剪灸勃吠非榔泊***觅籍抨醇赡矗爬捏抽蜕逝歹勺耸节塞棕帆肥囊熄吴庄诊佑技络华们您崔症委傍登宿旱勺汕蕴曙烹伎酶缉乳哉垃存疹叠宋艳狈淬搂忙缓幢倘书去削外幸卖漏嫁郸者桓第稍或函谤币睹枯眺粤磷棺绕洼触工登升婪沈赁囊样怔盒劲旺兄睛阵篡丙烃跨颓柑互躁蹭娃码口说疾铅让婚晚仍叙票格霍歪保棉交揽谷合舜夺像堆缉兑泽醇怯届纶嫡弃雹救谴壕读耙采潭窥饮嗡番外惩皑操达携扼柠贺嚏骇悯掣共速纷逊梭挫户蝗康戎承瘤贪腿亦共筷洋砸煞槛粉阉晦吗使恍跺碗樱仪竣束姥骨尿敲拱柬哺舀帧包短短八次的新生研讨课结束了,在曾院长的带领下,我们一起讨论并研究了一些问题,对未来的发展之路有了一点更清晰的认识,这是以前的大一新生没有机会享受到的指引。下面就是一个简单的总结。?能带给我什么?大学是传授知识的高等教育机构,是独立思考和批判的殿堂,是自由的学术中心,是陶冶情操的场所。大学的价值并不仅仅在于它所能提供的知识,而在于学有所成后能够以崭新的思想境界观察和审视我们所属于的这个世界。大学研究的是一般规律,教授的是科学知识,传播的是公共思想,谋求的是公众利益,所以有人称大学为国家之“公器”。所谓公器,就是公共、公用、公益的意思。大学教育就在于启发我们对生存意义的关注,对人类命运的探索,将自己所能奉献给超越自我的公共利益。正如德国学者雅斯贝尔斯所说的:“教育的过程首先是一个精神成长的过程,然后才成为科学获知过程的一部分。”一所好的大学,能够提升我们的思想境界,塑造我们昂然向上的精神气质。一所大学应该能帮助我们提高思想境界。所谓思想境界,就是对信仰的坚守和对理想的追求。北京大学朱