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学院严以律己心得体会.doc

上传人:raojun00001 2019/6/3 文件大小:59 KB

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文档介绍:学院严以律己心得体会篇一:严以律己学****心得体会严以律己学****心得体会严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。“欲明人者先自明,欲正人者先正己****总书记对严以律己的阐述,字字珠玑,发人深省。严以律己是党员干部必备的思想作风和道德品质。常怀律己之心,既是对党的事业的高度负责,也是对广大人民群众的负责,更有利于党员干部的健康成长。无论在工作中,还是在生活上,党员干部都要讲纪律、讲规矩、讲原则,常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德,才能筑牢思想防线,恪守法纪底线。严以律己是党员干部的“生命线”。“吏不畏我严,而畏我廉;民不服我能,而服我公。”为官之道,廉、公二字看似简单,却需要党员干部在工作和生活中常怀敬畏之感、常有自省之念。既然手握戒尺,就要深知戒尺之重,戒尺之威,敬畏之心不可无,戒尺之威不可亵。党员干部要通过“有所畏”,最终要落脚到“有所为”。通过严以律己,强化自律精神,提高自我约束能力。通过自省做到自知,通过自知达到自律。严以律己是党员干部的“试金石”。要想成为一名合格的党员干部,需要严以律己,不仅要触及思想和灵魂深处,更要在政治上和行动中体现,做到明辨是非、敢于担当,勇于亮剑。在少数党员干部中还存在的流于形式,表面一套,背后一套,阳奉阴违,视规矩为儿戏,把做人的底线、为官的本分抛在一边,心想进退留转,眼盯功名利禄,心无敬畏,行无底线,任性用权,沾不义之财、染不正之风、干违法之事等归根结底,都是没有真正的做到严以律己,把律己做成了律人严以律己是党员干部的“防火墙”。“各种诱惑、算计都冲着你来,各种讨好、捧杀都对着你去,你们往往会成为?围猎?的对象。”对于党员干部而言,可谓一针见血。党员干部在面临着林林总总的诱惑,“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。”那些滑入歧途的党员干部,无一例外的将严以律己当成了耳边风,放松自我要求,放纵个人欲望。因此,党员干部更应把严以律己作为工作和生活中的拒腐防变的“防火墙”和“拦河坝”,把权力关进笼子,切实消除权力寻租、腐化变质的“空间”与“土壤”,时刻保持清醒的头脑,真正守得住清贫,耐得住寂寞,不在糖衣炮弹面前吃败仗。严以律己,看似简单,却需要党员干部用毕生的努力去实现,保持高度的自觉性和警惕性,自觉净化自己的朋友圈,时刻警惕顶着正义外壳的糖衣炮弹。在工作和生活中清白干事,明确任务、履职尽责,把“清正”二字牢记于心、体现于行,做事勤勉扎实,做人正派诚实,做派低调务实,努力做到:一、严以律己,从自身做起。“举头三尺有纲纪”,党员干部只有常怀对规矩的敬畏之心,在任何时候任何情况下在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,才能做人不“妄为”、有权不“任性”,赢得群众信任与支持。思想和行动上与党中央、省委及学院保持高度一致,严守规矩。在招生工作中严格实施阳光高考工程,严格落实教育部的26条禁令,严格按照教育厅和省招办的规定执行。严格履行岗位职责,把主要精力放在学校管理和教书育人上,责任到位、工作踏实,认认真真工作、清清白白做人。二、严以律己,贵在防微杜渐。党的十八大以来查处的一系列严重违纪违法案件警示我们,每一起官员***案件的情况和作案手段虽各有不同,但有一些是共同的:这些人滥用权力、肆无忌惮、贪得无厌、漠视法纪、利欲熏心****以为常、见怪不怪、管理失范、监督缺位,以致一步一步地坠入犯罪的深渊。“打铁还需自身硬”。这就需要我们从小事做起,从点滴抓起。慎初、慎微、慎行,方可确保忠诚、干净、担当;常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德,才能筑牢思想防线,恪守法纪底线。吸取他人警示,时刻提醒自己。从不利用自己职务影响力为自己和亲属谋取利益,在招生考试、经费使用、物品采购、印刷品招标等日常工作中严格按照学院的规定执行,该招标的由国资处招标、不需招标的由处室集体商定后院领导审批。按照正常程序确定后坚决执行,从不违背、不改变,对想改变的人也坚决的说不。三、严以律己,重在知行合一。党员干部应将党的纪律和规矩内化于心、外化于行,贯彻于大小决策部署中。倘若只把“律己”当做口号、流于形式,难免出现台上台下“两个样”,所言所行“两张皮”的现象。部分官员曾以公正、廉洁、清正自诩,言犹在耳,却在实际行动中越过“红线”,因沾不义之财、染不正之风、干违法之事“落马”,教训深刻、值得深思。在日常生活工作中做到知行合一,说的做的一致。首先把自己做好,严格要求自己才能带动别人。如果责人严,对别人要求严;责己宽,对自己要求松,甚至放纵,那么不能成为群众的表率。要求处室同志做到的自己先做到,要求别人不做的自己先不做。要求别人前先要求自己。君子一言驷马难追,言表如一,上能同甘苦,下能共安危。篇二:严以律己学****心得体会关于“严以律己”专题发言按照“三严三实”专题教育要求,结合自身思想工作实际,就