文档介绍：2012年高考物理万有引力定律及其应用
浙江台州篷街私立中学王继安
万有引力定律
天体运动
地球卫星
知识网络:

教学目标:
、卫星的运动问题

教学重点:万有引力定律的应用
教学难点:宇宙速度、人造卫星的运动
教学方法:讲练结合,计算机辅助教学
教学过程:
一、万有引力定律:(1687年)

适用于两个质点或均匀球体;r为两质点或球心间的距离;G为万有引力恒量(1798年由英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置测出)
二、万有引力定律的应用
:
(1)在高考试题中,应用万有引力定律解题的知识常集中于两点:一是天体运动的向心力来源于天体之间的万有引力,即=;二是地球对物体的万有引力近似等于物体的重力,即G =mg从而得出GM=Rg。
(2)圆周运动的有关公式:=,v=r。
讨论:
①由可得: r越大,v越小。
②由可得: r越大,ω越小。
③由可得: r越大,T越大。
④由可得: r越大,a向越小。
点评:需要说明的是,万有引力定律中两个物体的距离,对于相距很远因而可以看作质点的物体就是指两质点的距离;对于未特别说明的天体,都可认为是均匀球体,则指的是两个球心的距离。人造卫星及天体的运动都近似为匀速圆周运动。

万有引力定律的应用主要涉及几个方面:
(1)测天体的质量及密度:(万有引力全部提供向心力)
由得
又得
【例1】中子星是恒星演化过程的一种可能结果,它的密度很大。现有一中子星,观测到它的自转周期为T=s。问该中子星的最小密度应是多少才能维持该星的稳定,不致因自转而瓦解。计算时星体可视为均匀球体。(引力常数G=)
点评:在应用万有引力定律解题时,经常需要像本题一样先假设某处存在一个物体再分析求解是应用万有引力定律解题惯用的一种方法。
(2)行星表面重力加速度、轨道重力加速度问题:(重力近似等于万有引力)
表面重力加速度:
轨道重力加速度:
【例2】一卫星绕某行星做匀速圆周运动,已知行星表面的重力加速度为g0,行星的质量M与卫星的质量m之比M/m=81,行星的半径R0与卫星的半径R之比R0/R=,行星与卫星之间的距离r与行星的半径R0之比r/R0=60。设卫星表面的重力加速度为g,则在卫星表面有……
经过计算得出:卫星表面的重力加速度为行星表面的重力加速度的1/3600。上述结果是否正确?若正确,列式证明;若有错误,求出正确结果。
(3)人造卫星、宇宙速度:
人造卫星分类(略):其中重点了解同步卫星
宇宙速度:(弄清第一宇宙速度与发卫星发射速度的区别)
【例3】我国自行研制的“风云一号”、“风云二号”气象卫星运行的轨道是不同的。“一号”是极地圆形轨道卫星。其轨道平面与赤道平面垂直,周期是12h;“二号”是地球同步卫星。两颗卫星相比号离地面较高; 号观察范围较大; 号运行速度较大。若某天上午8点“风云一号”正好通过某城市的上空,那么下一次它通过该城市上空的时刻将是。
【例4】可发射一颗人造卫星,使其圆轨道满足下列条件( )
A、与地球表面上某一纬度线(