文档介绍：小学生怎样写演讲稿篇一:关于小学生写演讲稿的要领小学生学习方法演讲稿- 各位领导,各位老师,亲爱的同学们:大家上午好! 今天我有幸代表所有小学生在这里发言,心里无比激动。我是四年一班代晓琳,首先我要感谢老师和同学,没有他们的帮助,就没有我今天这么好的成绩。作为学生,首要任务就是学习。我很高兴能在这里与大家分享我对如何提高学习效率的想法。我认为学习首先要制定一个学习目标,有了目标才会主动学习,才会为理想打拼。这样不仅能提高学习的积极性,还能培养自己的耐心。其次,上课要认真听讲,开动脑筋。积极回答问题也是非常重要的。一节课四十分钟, 只有充分利用起来,不浪费每分宝贵时间,才能提高学习效率。当然把这四十分钟牢牢把握住,也不是件容易的事,得努力才行。每个人都有自己的学习方法,上课的时候认真听老师讲课,作业要按时完成,一定要复习好当天的知识。再次,认真复习和提前预习知识,也是不可缺少的重要一环。把学过的知识复忆,对以后的学习就会有很大的帮助,积极预习是学习新知识的关键, 预习到位了等到学习的时候,老师一点就通了。第四、“不懂就要问!”如果遇到不懂的问题,我想许多同学都会查找答案,但我却不会这样,不到万不得已,我也不会查找答案,总之,在四年的学习中,我一直都离不开“五多”:“多看”——看书,“多问”——遇到不懂的问题要刨根问底;“多听”——听英语,“多说”——多与别人交谈;“多写”——写作文、日记。同学们,以上都是我的个人想法,为了我们都能够提高成绩,为了我们美好的明天,我们一起加油吧。谢谢大家!四年级:代晓琳 20XX年5月17日篇二:小学生演讲要求与技巧小学生演讲要求与技巧一、演讲的本质什么是演讲?是以宣传鼓动为目的,带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对听众,以有声语言为主要表达形式,以态势语言为辅助形式,系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。,演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术,、时代性。,其语言有特殊性。有生活化的舞台语言,有舞台化了的生活语言,演讲一定要有激情点。朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言。二、演讲的作用 1、促进作用:促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。 2、教育作用:既是教育别人,又是自我教育。 3、美感作用:演讲的题材首先是真实的,必须歌颂真善美,要求形式是美的,语言是美的,态势是美的。要使人产生愉悦,听一次演讲不仅是一次心灵的进化,而且是一次审美观的升华。三、演讲的准备 1、拟定讲题。要有四个目的:使人知、使人信、使人行、使人悦;有四个基本要求:贴切、简洁、引人、悦耳,题目要平仄相间。 2、标题类型。题要型—男子汉的风度,象征性—扬起生命的风帆,含蓄型—沉重的翅膀, 惊醒型—前进,东方的巨人,设问型—人才在哪里?抒情型—党啊,亲爱的妈妈。 3、写好讲稿。演讲稿应观点鲜明,其显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情。不管写什么内容、对象,所有的演讲稿一定有事、理、情,即要有事实、有道理、有感情的有机结合。我们通常评价一篇稿子,说:这篇稿子太实了,就是缺“情”,这篇稿子太虚了,就是没有“事实”。没有事实的议论和抒情是苍白的,没有抒情和议论的事实是呆板的。小学生应从“小”字入手,从一个角度、一个侧面、一件小事切入,从而叙述事理、表达感情,要以小见大,千万不能大而空。四、演讲基本要求与技巧===重在学习,贵在发挥 1、演讲时的姿势演说时的姿势会带给听众某种印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。一般而言有比较方便演讲的姿势,即“轻松的姿势”。要让身体放松,就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势,而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽,挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手轻触桌边等等。 2、演讲时的脸部表情演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。控制脸部的方法,首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感,而且若视线不能与听众接触,就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢,情绪即可稳定,脸部表情也得以放松,再者,全身上下也能够为之泰然自若起来。 3、有关服饰和发型服装也会带给观众各种印象。小学生应以轻松、活泼为宜。发型也可塑造出各种形象来。 4、声音(1)、清晰。要人知道你说的是什么东西,一定要说得清晰,让人听得懂。(2)、流畅。不要有口头禅,有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”,有的人喜欢每句后面用啊、