文档介绍：肀教学时间莅螂课时安排肂3课时膀序号螆薄教学内容螁二十、三顾茅庐艿教学目标***:初步了解《三国演义》,把握整体内容。掌握小说中刘备和诸葛亮的形象特征。体会烘托这一写作手法在文中的使用。分析人物形象,提高学生阅读名著的能力。:自主学****合作交流、展示提升。:培养学生正确的人生观、价值观。艿重点难点薈重点:.刘备和诸葛亮的形象特征。.小说情节发展的特点。蚄难点:烘托手法在文中的使用。薃课型:预****课课时:1课时荿蚅预****目标莆莂1了解作者及《三国演义》。、整体感知全文内容4、把握整体内容5、掌握小说中刘备和诸葛亮的形象特征。6、体会烘托这一写作手法在文中的使用。,要求说出每一个情节的主要内容:时间、地点、人物、事件。、诸葛亮的形象特征及作者塑造人物采用的手法。??“卧龙虽得其主,不得其时,惜哉”的深意???,简要分析刘备、诸葛亮的性格特征。。袆10思考本文最突出的写作特色。薃预****反馈羈芇一、拓展探究。?怎样评价诸葛亮出山以及他后来的失败??怎样评价刘备?“卧龙、凤雏,两人得一可安天下”,刘备后来得此二人,蜀国为什么最终还为晋所灭?蚈肅肁膈预****小结螅薃《三国演义》是我国古典名著之一,走进其中,不仅能让人认识一个个鲜活的形象,更能从中认识到历史的规律和进程。人只有把握了事物发展的规律并按规律办事,才能真正地走向成功。希望同学们能认真品读《三国演义》,品读名著,做一个认真的人、清醒的人、有能力的人、成功的人。袀课型:展示课课时:2课时芈环节膆具体内容芄教法学法设计袃莈知薆识蒈反莇馈膄1、介绍你喜欢的《三国演义》中的其他人物和事件,谈谈你对这些人物的认识。螃2、.你知道多少与诸葛亮有关的成语、俗语、歇后语?膀鞠躬尽瘁三顾茅庐初出茅庐虎踞龙盘膆集思广益如鱼得水三个臭皮匠,赛过诸葛亮芄诸葛亮草船借箭——满载而归膄孔明挥泪斩马谡——执法如山蚈腿展示目标1完成、明确预****目标及提纲内容,写出展示内容。2、培养学生语言表达能力、应变能力。书写能力、合作精神。展示内容第一组题1、1了解作者及《三国演义》2、关于诸葛亮的故事你知道多少?3、.流利朗读课文第二组题展示导学案中(1----3题)第三组题展示导学案中(4-----7题)第四组题展示导学案中(8----10题)展示总结《三国演义》是我国四大古典名著之一,它成功地塑造