文档介绍：蒀人民英雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑薈一、学****目标膄1、整体感知课文,把握课文结构,了解人民英雄纪念碑的概况。羂2、学****时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。艿3、引导学生从人民英雄纪念碑的十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗争史,进而理解“人民英雄永垂不朽”的伟大意义。蚈流程一:薅自学指导:一、作者,周定舫,生于农历一九三一年十月初四,浙江省定海县人。1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后,分配到新华社北京分社担任记者。现为北京新闻学会会员。蚄二、。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。,(1节):开头点题,总领全文,说明和。肁第二部分(2—10节):介绍。袇第三部分(11节):抒写瞻仰后的深切感受,呼应标题和开头。膃平行训练:。螀zhān()仰liú()金上溯()重幔()小庑()殿顶袇五卅()yú()越天qiàn()挑衅()。节越过()一踏着()一踏上()一到了()一走下()一离开()。蕿由此可以看出作者是按顺序瞻仰人民英雄纪念碑的。—10自然段。填写下图。羅羄⑧时期薂⑩⑧⑨肇莆北蒁莁西东***螇南⑦①年膃腿年⑥②年芇袃年⑤④③年蚁④袈合作探究:.为什么写浮雕不像写碑身那样从正面(北面)写起,而是从东面写起呢?莇芄莃达标测评:羁阅读课文第四段,回答下列问题。,先台阶,后;先,后中间;先题字,后,按顺序说明,条理清晰。?并说出作用。螁蚀蒆3.“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”、“亲笔”能不能去掉?为什么?肆薃4.“人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”是指:()。。。。“三年以来”、“三十年以来”、“由此上溯到一千八百四十年”。在中国近现代上,这三个历史年代发生的重大历史事件是什么?羁薂蚆人民英雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑薄一、—10小节,研读对大碑座上浮雕的描写。,进而理解“人民英雄永垂不朽”的伟大意义。,理解说明文语言准确、生动的特点,羅流程一:自学指导句子作用:说明文中的一些现成的句子或词语,往往能够直接概括说明事物的特征。把握说明文的特征就要能够找出这些关键的句子或词语。莄中心句:中心句的位置一般都在文章的开头或结尾,起到概括全文的作用。说明文大部分都是开门见山,开篇点题,引出说明对象,交待说明对象的特征。肀过渡句:过渡句起到承上启下的作用,连接上下文的同时,也显现了上下文的主要内容,把握过渡句,能有效地把握全文内容,把握说明特征。袆段首句:有的说明文采用了总分的结构,每一段