文档介绍：诗词故事:桃花尽日随流水-美文欣赏清明假期,用了整整两天的时间,把家里倒腾了一遍,清扫了一番,修剪了花草,改变了屋子里摆放的布局,似乎又回到了很久以前的夏天,暑假里每天清闲的无聊的拖地,整理房间,光着脚在屋里悠闲地游荡。有多久没再那样子消耗时光了?回头看走过的岁月,只见身后脚印成行,已不知归路在何方。虽刮着清冷的风,还是抽空陪着女儿去公园看了花,女儿要观察各种花儿的结构,也是假期的科学作业。到了那里,才蓦地发现,各种花儿已是相继争相斗艳。女儿在花丛中奔忙,因为与花儿相关的诗词,我们的心也逐渐敏感起来。一阵花香,一片花影,落英缤纷,都会牵动心中的某跟思绪。假后开学,数学老师请假。一上午连续三节课,干脆奢侈一回吧,我和孩子们就徜徉在桃花诗里,真真切切过了一把桃花的瘾。《人面桃花》的古筝曲里,我们又回顾了《桃夭》的朴素与热烈,唱起了阿牛的《桃花朵朵开》,教室里的气氛一下子热烈起来。苏轼的《惠崇春江晚景》把我们带入了那幅早春的画中,真真切切的画中有诗,诗中有画。孩子们很快找到了诗中的景物,原来每一句里都是一幅春天啊。当白居易的《大林寺桃花》出现在孩子们面前的时候,我很哲理地感慨:“是啊,不要埋怨看不到春天,只要你的内心足够宁静,你就可以拥有整个世界。”我们就诵起了这首——大林寺桃花(唐)白居易人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处, 不知转入此中来。“哪个词语触动了你?”直接寻找诗眼,已成为我们读诗的的方式。“长恨。”自农历诗词之旅开始,张恒铭这个男孩子对古诗词的兴趣是越来越浓了,本是喜欢泡在科技书、军事书里的,写的文章条理分明,但缺乏有意境的文字,现在的文字也感觉柔软多了。他很快便找到了这个触动人心的词语。“何谓长恨?”我追问。“应该是诗人有些遗憾或者追悔不已的意思吧?”他不确定地回答。”当我们走了一段岁月,回首往事的时候,你是否有过对自己的曾经荒废时光的行为而觉得遗憾么?”我轻轻地问孩子们。只见多数的孩子一脸的茫然。或者,只有经历之后,才会懂得。长恨,这个词里包含着太多的滋味。他们需要懂得的,应该是对世间万物的欣赏和珍爱吧,无论是绚烂,还是平淡,那就走近杜甫的这首《江畔独步寻花》江畔独步寻花(其五) (唐)杜甫黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红? 读着,又回忆起去秋成都学****是天天进过的浣花溪公园了,就在杜甫草堂的附近,记得一路的路上都有杜甫在成都时期创作的诗词,就在地上,隔几步路,便有一石板,行草书写。杜甫的《江畔独步寻花》共六首,最熟悉的应该是“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”的诗句了。只是读着“春光懒困倚微风”时,想起这个忧国忧民的老人,竟也有如此闲适的时候,眼睛竟有些发酸。齐读,无精打采,似乎也是春光懒困倚微风?深红浅红的一簇簇桃花,打不动孩子们的心么? “老师,很熟悉的感觉,又是‘桃花一簇开无主’。让我想起了陆游的‘驿外断桥边,寂寞开无主’了。”姚金哲不待我问便谈起了自己的感觉。“熟悉的感觉,都是无主的花,可是,给你的感觉一样么?”我再追问。“不一样。”姚金哲脸上显出了疑惑的神情。“读陆游的梅花,一读到‘寂寞开无主’就觉得那株梅花很孤单,心里就有种很想哭的感觉。可杜甫的桃花一簇开无主,却让我觉得很美,很快乐。”有孩子点头附和。“是么?同样的开无主,为什么会有不同的感觉呢?”“我想,这虽然是无主的桃花,但