文档介绍：校内实****报告总结篇一:校内实****总结报告校内实****总结报告一寸光阴一寸金,学****的时间总是很快的。有限的时间里学****无限的知识这是每一个学生的梦想,但这是不现实的。学****丰富了我的知识面,使我接触到了很多新的理念,学以致用一直是学****的主要目标,在学****告一段落之余我选择了到企业实****在工作中发现自己的不足,并与之改进。经过一段的实****使我懂得了很多,也使我生活充实了很多。通过这次实****有一次刷新了我人生中的目标!我学的是工商企业管理专业,以前我选择这个专业,我认为可以轻松的实现我的愿望。但是我错了,经过实****我发现我真的差得很远! 古人有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.学校为了拓展我们学生自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,在学****管理专业知识过程中,组织我们进行认识实****认识实****是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的经验知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,了解一个企业是怎样进行工作的,怎样进行生产的。为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。在认识实****过程中,学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学****的能力和方法为目标。实****是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡。大学生活转瞬即逝,虽不舍,但这一天还是来了。它的结束,意味着我们将真正成为一名社会人,想到要走进社会了,心中难免有点惴惴不按,有点期待,又有点胆怯。学校为我们安排了这次为期近二十天的校内实****目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段,让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合,为进入社会奠定更加结实的基础。从今年10月22号开始我院对20XX届毕业生进行为期六周的校内教育实****工作,实****中,在各位老师的指导下,我积极认真且圆满的完成了我的校内实****课程。为期六个星期的实****生活转眼即逝。这是我学生生涯中最后一次校内实****生活,也是对我所学专业知识的大检验。通过这两个星期的实****在向老师、同学的请教学****中我积累了丰富的经验,提升了自己的专业技能。实****时,指导老师给予了我很多指导与帮助。根据这六周的实****我总结出三点:一、要把所学的知识运用到教学中来,学以致用才是关键。二、要认真规范的写说课稿和教案,内容要新颖、独特。三、要大胆走上讲台注重教学仪态,把自信的一面呈现出来。在这段难忘的实****过程中,不管在知识掌握,实践体验方面我都得到很大的收获。在短短的为期六周的校内教育实****里,让我们感到这次收获颇丰,指导老师对我的教案及教学过程中存在的缺点提出了自己的意见,给予了正确的指导,让我明白了上好一节课做好充分的准备对我们实****生是十分重要的,所有这些,对我以后的工作都提供了实践基础。我从客观上对自己所学的有关方面的知识有了更深刻的认识,使自己更加充分地了解了理论与实****或实践的紧密联系的重要性。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且更为重要的是要能解决学生的问题,能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。工商管理是一门同时具有理论性、学术性、技术性的学科。实****的目的在于将所学的基础理论、专业知识能与具体实践相结合,提高自身分析专业事务的思考能力和妥善解决问题的综合能力,强化自身的实际经验。根据学校教学计划的安排,学生进行校外实****力求通过接触实务,增强感性认知,提高专业技能,并初步独立了解、接触社会,奠定日后事业发展的坚实基础。在这次实训中,发现自己考虑问题往往过于理想化,不能基于现实情况进行合理的考虑决定问题。针对招聘录用相关知识欠缺较为严重,尤其是面试环节。虽然经历了不少的面试,但是以往都是被面试。可碰到自己面试别人时,根本就不知道如何来做,抓不住工作的重点在哪里,更别谈面试的技巧等。简历的筛选完全凭的是自己感觉,不知道如何更好的从简历看到有价值的信息?如何更好的辨别简历内容的有效性等问题。离职面谈是员工离职环节中很重要的一个内容,可对自己而言,却不知道该谈些什么好。如何从离职员工的言谈举止中发现问题?如何更好的预防企业员工的不正常离职?如何更好更快捷的办理员工的入职、离职手续等? 总之是问题多多,需要学****理解的东西太多太多。可有时禁不住问自己:为什么以前没去那么用心的学****呢?为什么自己会欠下这么多的帐呢?以前的学****完全依赖于书本,根本没有考虑以后工作的事情。对企业人力资源管理的实际操作完全知之甚少或者说完全就不知道,仅仅把自己围在城里而已。不能完全否定以往的实训成绩,不能否定大学三年知识学****以及能力素质的提高,也不能否定三年来同学对自己的帮助,更不能否定三年