文档介绍：教科版小学五年级上册语文全册教案
1、爷爷的压岁钱
第1课时 
课  题      1爷爷的压岁钱
知识要求:
1、会认6个生字。
2、用普通话正确、流利地朗读课文。
能力培养:
从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望,体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。
重点从读中体会祖孙之间的浓浓的亲情。
难点在熟课文的基础上能体会体会祖孙之间的浓浓的亲情。
教法读中感悟
教学内容                             
一、导入
同学们,你们喜欢过春节吗?为什么?
(引导学生说出会得压岁钱)
这节课我们就来学****一篇有关压岁钱的文章。板书课题。
二、初读文章
1、学生初读课文。
思考:文章讲了几件事?都是围绕什么来讲的?
学生汇报。
2、再读课文
要求:圈画课文中要求会认和会写的字,在读中认识这些字。
学生读文。
交流:你认识了哪些字?是怎样记住的?你是通过什么方法了解这些字的字义的?
3、小组读文
要求:看谁读的又快又流利。
评价。
4
、悟
你读懂了什么?
爷爷给我几次压岁钱?分别都放在什么地方?想一想,他为什么这么做?
交流,不会的问题在读中解决。
5、根据课文内容分段
学生根据问题独方分段,师相机指导。
三、自由读文
四、交流:你拿到压岁钱是什么样的心情?有哪些想法?
板书设计 1、爷爷的压岁钱
        压      藏在鸡窝里
        岁      藏在菜园里
        钱      藏在“我”的衣袋里
教学总结
成功之处学生能够流利地朗读课文,了解课文大意。
不足之处分段时,学生段意概括的不够简明扼要。
第二课时
知识要求:
1、会写12个生字,理解并读写“一往情深”等词语。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能力培养:
从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望,体会爷爷与“我”之间真挚的亲情,培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。
重点理解爷爷说的话的深刻含意,从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望,
难点整体把握课文内容,弄清叙述顺序,学****表达真情实感的方法。
教法读中感悟、合作学****br/>教具
教学内容
一、导入
长辈给晚辈压岁钱,这在我们的日常生活中很常见。但是爷爷每次给孙子压岁钱的时候,都没有直白地说出来,而是试用一种更朴实的方式引导孙子去明白其中的道理。这节课我们继续学****第一课《爷爷的压岁钱》。板书课题。
二、读中学
1、学****第一段
指名学生读文。
想象:接到压岁钱时我应该是什么样的心理?
思考:现在让我回味的是什么?
师介绍时代背景。
2、学****第二段
学生自由读课文。联系上节课学生掌握的知识学****课文。
合作:这段可以分为几层?说说分层的根据。
(1)指读第一层
这一层讲了一件什么事?
指导读爷爷的话。
引:这压岁怎样得来的?农民养鸡有什么用途?
结:农民养鸡是为了攒零用钱,贴补家用,可以这压岁钱来得不容易。
讨论:爷爷是想通过把压岁钱藏在鸡窝里让我明白什么道理呢?
学生根据以上学****方法自学第(2)(3)层。
3、学****第三段
指名学生读课文。
讨论:母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了,具体说一说爷爷对母鸡、土地和我的希望是什么?
三、悟
爷爷没有直接把压岁钱交给我,而是通过让我找压岁钱的方式领悟他寄予的希望,他“想说而未说出的话”是什么?
板书设计         
             
总起——回忆爷爷给“我”压岁钱      希
                    7岁时藏在鸡窝里
1爷爷的压岁钱分述  10岁时藏在菜园里   
                    12岁时藏在“我”的衣袋里      望
              总结——“我”的感悟
教学总结
成功之处学生能有感情地朗读课文,知道爷爷藏压岁钱的背后有着深切的希望。
不足之处学生只停留在读、品的程度上,没有从写作方法上去学****布局谋篇的方法。
2、花边饺子
教学目标
知识要求:
1、会认8个生字,会写12个生字。理解并读写“大吉大利”
等词语。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能力培养:
在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱的深情。
重点用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
难点在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱的深情。
教法熟读课文、感悟课文
教具
教学内容
一、导入
同学们爱吃饺子吗?今天我们就来学****一篇有关饺子的文章。
板书课题
二、读文
1、初读课文
边读边思考,课文写了几件事?
交流。
2、再读课文
要