文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse主题活动中区域游戏的创新与指导-科技创新论文主题活动中区域游戏的创新与指导 池丽艳(浙江省临海市大洋街道中心幼儿园,浙江临海317000)摘要:小朋友在幼儿园的区域游戏中,会进行自由的学****这有助于培养他们主动发现、完善自我的行为****惯,为他们进入小学的学****奠定一个坚实的基础。幼儿园的主题活动和区域游戏之间是相辅相成的,如果能将两者进行有机融合,那么肯定能促进幼儿园教育的发展,让他们的能力得到全方位的锻炼。笔者以自己在幼儿园多年的一线教育经验,以主题活动为基础,就如何进行区域游戏的创新进行了论述,并提出了一些参考意见。关键词 :小朋友;主题活动;区域游戏;创新中图分类号:G612文献标志码:A文章编号:1674-9324(2014)32-0138-02根据幼儿园的实际情况和当地的经济发展状况,从一个主题出发,让小朋友进行多个方面的讨论和游戏。在幼儿进行游戏和讨论的过程,幼师要选择最适合进行幼儿教育的内容和方法,实现对幼儿园的科学教学,这样以一个主题为中心展开的一系列活动就被称之为主题活动。而趋于游戏则是实现幼儿自我学****和自我发现的主要形式,和主题活动之间的联系非常密切,将两者结合起来,不仅能实现优势互补,还能促进幼儿园区域游戏的创新。一、在主题活动之下,进行区域游戏内容的创新在主题活动的基础上进行区域游戏是一个动态的过程。教师在进行课程设置的时候,就可以考虑哪些内容是可以被设置成游戏的,然后在具体的教学活动中需要对小朋友的活动进行仔细的观察,按照小朋友们的需要来及时调整游戏的方式或内容。另外,老师还可以根据区域游戏的效果来对主题活动进行一定的延伸。我们现在以大班的区域游戏为例,进行一个名为《你好,小鸟!》的主题活动。现在我们就从内容创新的三个方面对这个案例进行具体分析。。可以用两周的时间来完成这个主题活动,第一周中,可以分别以“鸟的王国”、“谁是鸟王”、“七色鸟”、“小鸟吃什么”、“睁着眼睛睡觉的猫头鹰”、“喜鹊报喜”、“和平的白鸽”等作为每一天的小主题,对小朋友们分别展开综合、诗歌朗诵、绘画、唱歌、科学知识、讲故事和体育运动的区域游戏。在第二周的主题活动中,可以将“谁是信使”、“大雁的故事”、“治病高手啄木鸟”、“胆小的鸵鸟”、“鸟类大比拼”、“爱鸟日”等作为每一天的主题活动,分别对小朋友们展开体育运动、讲故事、绘画、唱歌、社交活动等区域游戏。。在老师对主题活动进行了具体的安排之后,我们就可以将其中的“七色鸟”和“鸟类大比拼”等主题活动和区域游戏结合起来,生成与这两个主题活动对应的美术区域游戏和科学区域游戏。“七色鸟”属于美术区域游戏,这是因为小朋友们都会对漂亮的装饰产生浓烈的兴趣,将自己的小鸟做成漂亮的装饰品,不仅能够将小朋友的作品展示出来,还能让他们体验到成功的喜悦。在进行这一区域的游戏时,老师可以让小朋友们通过涂颜色、绘画和拼贴等方式对小鸟进行装饰,然后将他们装饰之后的小鸟剪下来,戴在自己的头上。另外,在进行这个游戏的同时还以让小朋友进行角色扮演,发挥出小朋友们的想象力。“鸟类大比拼”属于科学区域游戏的范畴,小朋友们可以在“七色鸟”的游戏基础上,让小朋友们进行小鸟的角色扮演,说说各自的本领。这样在相互介