文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse腿薆膁教科版小学科学五年级上册教案螀 生物与环境 蚈1、种子发芽实验(一) 芆2、种子发芽实验(二) 膂3、观察绿豆芽的生长 衿4、蚯蚓的选择 肇5、食物链和食物网 肆6、做一个生态瓶 芄7、改变生态瓶 芁8、维护生态平衡 蒇 光 螇1、光和影 肁2、阳光下的影子 荿3、光是怎样传播的 袆4、光的反射 薇5、光与热 肂6、怎样得到更多的光和热 螂7、做个太阳能热水器 薀8、评价我们的太阳能热水器    肃地球表面及其变化 膄1、地球表面的地形 袀2、地球内部运动引起的地形变化聿 3、坚硬的岩石会改变模样吗 螄4、土壤中有什么 羁5、雨水对土地的侵蚀 羈6、什么样的土地容易被侵蚀 蒈7、河流对土地的作用蒄 8、减少对土地的侵蚀  羂运动和力 莁1、我们的小缆车 袈2、用橡皮筋作动力 芅3、像火箭那样驱动小车 肄4、测量力的大小 葿5、运动与摩擦力 芇6、滑动与滚动 羅7、运动与设计 袁8、设计制作小赛车  -*袂螆第一单元螅1、种子发芽实验(一)羃【教学目标】 羀科学概念:种子发芽需要一定的条件。 蒀过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。蒆情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣 羄【教学重点】学****运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。 肈【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。 衿【教学准备】绿豆种子若干,实验计划单(参考书3面),实验记录表(参考书4面)。 芆【教学过程】 螁一、讨论种子发芽的条件: 蒁1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?芈 2、学生自由讨论,教师摘要板书。(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要合适的温度,需要阳光,需要空气等。这时候教师不要给予取舍,保留学生的各种观点)羆 3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子):这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?(说明:从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽,这样的讨论更有针对性,而且更合理,因为不同种子需要的条件是有些区别的。) 袃4、师:大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了。 蕿二、设计种子发芽实验: 蒄1、师:该怎样用实验来证明呢?大家说说要注意什么?(预设:制订周密的实验计划,只能改变一个条件等。) 蒃2、师点拨:为了把实验做好,建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究,而且在研究之前要设计好实验方案。蚀 3、学生自由选择研究内容,及时进行统计。(预设:水组,光组,温度组,土壤组等,可在此适当排除不适合课堂研究的内容。) 蚇4、以其中一个组为范例,集体讨论如何设计实验计划。 袃(1)你们想研究什么问题,你们计划怎样做? 膃(2)你们预测结果会是怎样的? 蒇(3)你们的研究中,改变了什么条件? 螆(4)哪些条件是没有改变的? 芃(5)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响? 虿(6)在实验研究过程中还应该注意什么? 葿5、分发实验计划单,学生完成自己的实验方案设计,教师巡回指导,鼓励选择相同条件的同学互相交流。 袄三、阅读书4面种子发芽实验内容: 螂1、进一步阅读教材上的举例,教师引导关注其中的注意点,比如绿豆的大小应该差不多,为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆,为什么要垫纸巾等。 莀2、教师提供表格,共同讨论如何进行记录。 薀四、布置实践作业和下节课内容提示: 芇1、鼓励学生回家认真完成实验,并做好观察记录。 蒅2、下节课将对我们的实验结果进行分析,请大家准备好实验计划单和实验记录表,将对认真完成实验的同学加星评价。膀 3、有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片,尝试撰写研究报告。                                             莇种子发芽实验(二) 莅【教学目标】袅科学概念:绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 袁过程与方法:学****整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。 荿情感、态度、价值观:认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。螇【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 芄【教学难点】学****整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。 蚁【教学准备】实验计划单和实验记录表,实验信息统计表(参考书5面) 蒀【教学过程】 袆一、交流实验中的发现: 蚃1、我们种下的绿豆种子都发芽了吗?其他小组的绿豆种子呢? 莁二、整理分析实验信息: 芈1、教师分发实验信息统计表,由组长负责收集相同实验小组的实验信息。 芈2、分析实验信息: 膃(1)实验组和对照组的数据有什么不同? 膂(2)从实验数据中我们可以得出结