文档介绍：羃洒下汗水,收获快乐羄体育组王士龙艿尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:螆大家好!今天是第三十个教师节,我能作为木兰实验小学年度最佳教职工站在这里和大家共同交流,感到非常荣幸、激动,同时更感觉到自身的压力是沉甸甸的。因为我并不是做得有多好,我只是觉得自己比以前有了一定的进步,所以作为一个有着二十五年教龄的我想把自己这些年来在木兰实验小学成长的亲身经历谈一谈,与大家共勉。羆1989年8月,我从河北平泉师范学校毕业就被分配到围场县最偏远的山区——西龙头乡东城子村小学任教,那个乡还没有通电,(东城子村直到1997年才通电)我在那座深山村一干就是十四年,在这十四年中,虽然我也有一些学生走出了大山,进入了大学校门,至今在不同行业中有的成为姣姣者,但那十四年来几乎与世隔绝,也让我成为了一个时代的落伍者。无论是从教学理念上、还是从教学方法、教学手段上,我都无法和别人相比。值得庆幸的是2003年8月,木兰实验小学刚刚落成之际,我被调到木兰实验小学工作。可以说我是和木兰实验小学共同成长的。这所学校作为全国惟一一所农村小学改革示范学校——农村寄宿制小学。当时,在小学搞寄宿制,没有现成的模式,没有可借鉴的经验,甚至没有一份可供参考的资料。我和同事们一道,在张校长的带领下,攻克了一道道难关,我也改掉了自身一大堆缺点。现如今,十一年过去了,木兰实验小学已经成为全国农村基础教育的一面旗帜,成为经济欠发达地区义务教育均衡发展的样板,这十多年里,我秉承学校“为每一个孩子打好人生底色的理念”,洒下了一片片爱心,收获了一份份快乐,我和学校一起成长,一起走向了成熟!肄一、注入爱心,以爱育爱蚀记得我刚来学校报到时,中午去一位同学家喝酒,喝得走路都东倒西歪,回到学校就找张校长请假,要骑摩托车回家,我当时家在腰站,学校离家有70华里,张校长苦口婆心地劝我不要走了,喝这么多酒路上不安全,可我不但不理解张校长的好意,还耍起了“山艮子”的作风,直至和张校长大吵大闹,最后同事们把我拉回宿舍。第二天张校长找我谈心,从学校的规章制度谈起一直到为人处事,我深深地为昨天的所作所为感到羞愧,同时也为遇到这样宽容大度的好领导深受感动。这样的事例我就不一一列举,总之是以张校长为首的学校领导班子把我们这些来自不同学校的“散兵游勇”凝聚在一起,为我们搭建了自我成长、自我发展的平台,让我学会了以爱育爱,更让我懂得了科学、严密的规章制度是作为个体存在、发展的重要保障。蒈还记得刚刚建校之初,我担任五年级的数学课,并担任班主任。张校长派第一批老师到北京实验二小学习,我有幸加入到这个团队当中,亲历了北京实验二小的“养成教育”、“以爱育爱”、“双主体育人”等教育方式和理念,回校后进行了深入地思考,结合本校学生年龄小而且在校时间长的特点,认为要想管理好学生首先要留住学生的心,要在爱的教育中规范学生的行为,让社会和家长看到孩子的变化,能够放心地把孩子交给学校。因此我从教学生整理内务开始,让学生逐步养成良好的行为习惯。木兰实验小学的学生来自全县不同的地方,生源非常分散,学生都来自农村,面对学参差不齐的学生,在课上我经常鼓励学生,哪怕是一个小小的进步,我都会把这作为激励孩子的一个契机,从来不会因为孩子们学习差而鄙视他们。为了不让一些学困生自暴自弃,我用张校长教育我的方法来教育学生,和这些学生谈心,谈学习,谈生活,谈理想,用一颗宽容、