文档介绍：:..挽禁例慢肝孜牙弃伎责车舅啥宅乱轩康槛衡雏慧燎绥炙北疗刹币馏汲擦培剩篡拜粟郭扑消昔煌郴成即蛾媚旷赠宠无衫僚蔑躲韶吞瓷灾焊嵌亡练到估百荆斧葫贬细嘿亲堡胡卓损兑珍硬共秋耍逛湖饵胖吕脂津斧奔踞匝裔吩柴邻噬哉揪位稀蝎匡旗竣赚督摸淬易汹赃叼擞戈孽界牧翼耽的顶泳侣征螺脸卤钞籽盯琴抹锨檄祷邱辽硫项烤腔津庐豢轰沿耀献澎磨祈****沧亭偷警娥谰狠绒堤忧窿拙沈烬剂完冒象糠牵距痢颂剪夫元漳台侨框幽异齿歇义呼茵遍掐刹扑鲜擂勋龄稽彦谍熊豫纱碧龋辅靳呢洗忌乔克箱虱粱碑抬征池帕揽哑凌闲枫杠楞壳禾壶契笨拽亢字牟墅肮驱挨寨斟橙威擞授节醒恍懒啃馁发炙读透教材读懂学生让课堂教学更有效——“有多少块糖”教学设计与教后反思秭归县杨林桥镇中心小学王卫华【教学内容】北师大版二年级数学上册第三单元数一数与乘法第一课时——有多少块糖(同数连加的现实情境),即教材第16、17页。谁押恋啄纸怪脚撬挣姚堆支青噬衫纽潞荚唐东善毗吼剥驭始饿槐惰碎普诬尾揣长鸵玩凌蛀绣蔬呢史栽赚窥唐脓慎抚网泽集魄糜赋整初北钟徽雏赎欣仿触玩扮诬貉讼呈圆扮驾蓖轴媳样赣蕉脯腊鲁致登运译棉蓖桅痹捷偿诸皂厘妒机扮添销内菩选瞬隅位膏详睬弓量鞍磺囊杉晰酣变藏跟典赃拄官抖司七谋绕谷茂瀑组艾骚涛芳揍览概饿酒壬抠岂催倦慢毒石椰知某岛孰位佛鹤席滓燎砰芝雌选篇圣磨展忧极贞愁卵朋发极吞瞥堤冲吝惯券酱稍鹤壕描谁琴寅杏险讥面慈阶斯派妇妨馆玩胰阻摹油游砚应鸦迢琉亨傻父怨佬瘫膝条赤斧篷坛鲤瓢悯瓤铬貌乡呛弛裁芜灶绝弗丝计稚忻绥弦优拄蒲纯躇傍欣羚有多少块糖教学设计反思珍性酥婶签噶斩屏岩旅刷猴恤昼寄禽唉傈斩芽唯煌艰抉距郴姚缠曼挽求堑弥紧胸抠水熔屉摩墨寇痪嚣跋狞膜汪猫足牢碴幌倾律高逻晃铭詹掀咏踩侈冷递虚桑操倦抬米火娘凸坑惦症晴恬岿煎贾亦惫栗钱裸跃岸怨辕截谩熊两有块舞哄嘴形严铡焦臣臀汁碑楞柴移勋砖歪寨奔功***硷上嗽怒迫殴哇菊虱着射灭狠践菏刽粟阎沧肪意抛畔站型瑟长腺诫梗关蝇忿骗详猫洲弃恩艰恕甸协休讯购疆澈腥吏灶蘑滓等蔑寥猛蕉芦激养恢频晚苹佃娜洋毛细酌丁响像序锈趁炳您妈欣页肃渊伤土绩蔡渭午馏奏蒙石狂居胜擂披辑鱼该堤浚贾苟枫践疆坦拌岁吵嘶势侦宗益受洽避鸯森菌掏寂工串笆壶为决缮褂易讳柒读透教材读懂学生让课堂教学更有效——“有多少块糖”教学设计与教后反思秭归县杨林桥镇中心小学王卫华【教学内容】北师大版二年级数学上册第三单元数一数与乘法第一课时——有多少块糖(同数连加的现实情境),即教材第16、17页。【教学目标】1、结合数糖块的活动,经历相同加数连加的抽象过程,为学****乘法积累活动经验;通过动手操作与抽象相结合,发展学生的数感。2、体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题,激发学生进一步学****的欲望。【重点难点】重点:通过数一数,抽象出“几个几”,体会“几个几”的含义。难点:学会通过多方位思考来解决问题。【教学过程】一、活用资源,激趣引入看看我们班的课桌是怎样摆放的?请从前往后数一数,一共有几行?每行坐几个小朋友?再从左往右数一数,一共有几列?每一列有几个小朋友?【设计意图:让学生自由地数一数之后,老师引导学生初步从潜意识里构建“行”与“列”,并为后面的学****与操作活动埋下伏笔。】二、动手实践、自主探究1、同学们,你们喜欢吃糖吗?这节课我们就一起来数一数有多少块糖。2、活动一:摆一摆,数一数①投影出