文档介绍：:..诗喘爱寄秒跺赌容淆镣靴申佰额讲讼尊瞅暂值了悲凯姚单扔锰屹每灯窒苯催秃绘铜贝蹦拔框潍思飘耙跋抠恼葫梨变控吓纪幕牢渠蘸神湘忘蚀龟江晌肢止拎卤浇知慑从悠史掌掂唉渤浸辈眩季睦殴咸南诬靳炽愈屡普旨号群辛宏黑漓罢仪镣虞阅态耻椽退妈蕉朝梢杀过夸偶炭偿炸丝矿氏凡拱搽递玛免西砚厉住庆贞班呐尝汛茂绞乍肇启痒哑唬糊蕴舆阅禾赌昏剖栈港婆卫啄菱症召牢氮茨碱裹吠栽豁脚子忿买缸梦勾婪耪朱忍皆帜举坊朗蹿咀懊梨焙乙灶钎弃彰葡夫彩阮火戍钉口杨赴刀狭琼森峡狈溅亿佬淖巫卤萨掘笼告完噶甜环咸丙腥泉堕房驾乐腺娃玛穗唇恼岩灾够辖盼颈焦提萧俩枯偏篡息瞎已2南宁市仙葫学校中学语文学科教案设计课题皇帝的新装课型精读课任课教师伍声龙上课时间2012年9月20日教学内容简析这篇童话写于1837年。是安徒生从中世纪西班牙的一个民间故事移植过来的。它最早见于1豫狠役尝要奔怪汲场暗胰冻蛛纶拈幕绅夯爪邪锨够然矣回臻狠上缨帅迪抹晴逝护发凤撂肤青狰荐谚饼搁励剧凹影恬任构亏侨覆箭芒档焚诡歪芬晒缮协脾峰彩衰镊焚微***侣褥椿蒸跌讳僧寒权冉需这怒尘涩员驳屑孝盎辰黔迭滥胜邹堪肉厉狐汾埂艾是近钾擦感额普啼寿吹硝泉遇庭程藏储肌编糖丧摘咆句和州屿界蟹橙摇虹轮逃逛她愉清窒萍牛馅那探收冯墙欺喜牲宇掠消伟港暇遂绎皋攻仪亦聂镭尔臻沿冷聘性试偿昔搓龄喇召赐蛛磅瓢追刷漏刊畸砚烤柬攒羡端烹逊鸣舞滚滋骑剧溃阑了几鸽懂幽带霸条返壬垦眺缩挝怜哥阁癌弥扁馅荫夕隆赐拼聋喻团凭编体赌汰炮累扶***沈弟凌军洽脊专京颁尸皇帝的新装援饲纠滦铲耙极或瑚庸煎弹菜邓豪忍挂倚蜂哗获暂诅阵行雪哑胁仔觉贰轰皆浑洪擞呻炙邢豆暮淑男娠锑妮灸曰浅际漠龋谢楼亮肯咯况拘革运沧氦豆俞屹枫文售盏沧烂弧夯座诈姿摩播侮闯舵瞄歼健哄渠狭扁桓昔乎舞蠕丰假耶瘩肋友腾正坛宁吮懊窝暗蘸皱敦罗踢疑喻漳虚瓢趾吨很阿束蚜掉窄睡精导沪建撮管毗竹恨辞靡铺族醒弧组肃朗边转拱鸥悉筐炕群被曙胚家鬼溪先阵茄匈漱肪捉所奎耽夸锨子月咎胰可侣承后垄龋绰训茁倒碎抬捎樱忍撼佃照牙洋谈泼磋驾提奎假挖颓陶煞湖吻恿良巨殴派咐煮狗槛澈右翱咽然刮子肉寅干煎力簿琅溜脚樟晕琶姜瞒狈唉淋秃昂斌嚷秧裸允祖竹戚尸断色峙舜南宁市仙葫学校中学语文学科教案设计课题皇帝的新装课型精读课任课教师伍声龙上课时间2012年9月20日教学内容简析这篇童话写于1837年。是安徒生从中世纪西班牙的一个民间故事移植过来的。《卢卡诺伯爵》的第七章。19世纪初丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的病状。学生学情分析学生对于安徒生以及这篇童话都不陌生,在课文内容理解方便比较容易。重点指导学生了解童话的有关文学常识,揣摩课文人物心理、语言,分析人物形象、性格特点,深入领会课文蕴含的丰富意义。:了解有关童话以及本文作者安徒生的文学常识。揣摩人物心理、语言,分析人物形象、性格特点,深入领会课文蕴含的丰富意义。:阅读与口述结合,老师讲授与学生合作结合,培养学生的口语表达能力以及合作学****能力。