文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羅教育专家详细解说今年高考作文芁    连续四年高考都考了话题作文之后,许多人免不了要想:话题作文能走多远?高考还会考话题作文吗?话题作文会有什么样的变化?在权威部门没有明确表态之前,似乎人人心中无底。薁    中国教育报援引专家的话说,其实,高考作文会考什么,表面上难见端倪,而内在却有着很强的规律性。螅    ——话题作文是否过时?肄    话题作文的本质,应该是一种理念,而不是一种形式。作为一种理念,话题作文的出现有着鲜明的时代背景:一方面,就作文写作的具体背景而言,过去的命题作文或供料作文,一般对内容和形式都要求得过死,严重地束缚了学生的写作实力的发挥。所以,在此背景下出现的话题作文应该是对过去作文命题过窄、过死的一个校正。蚀    另一方面,从教育的大背景来说,素质教育观念的影响,是话题作文出现并流行的根本原因。素质教育更加重视综合能力的培养,更加重视开放的、多元的个性发展,更加重视提供宽松的创新环境。在这些背景下出现的代表进步和发展方向的作文命题方式,必须体现的思想是:扩大开放性,增大自由度,便于考生发挥才华,展示个性。可以说,体现这种思想的命题形式,可以叫“话题作文”,也可以叫“由头作文”、“开放式作文”。芁    2000年上海市高考作文题是“为2010年上海世博会设计一个主题”,2002年上海市高考作文题是“面对大海”,虽然这些题目中都没有使用“话题作文”的提法,但其本质和话题作文是完全一致的。所以,应该坚信,只要素质教育思想的导向不变,以后的考试作文,即使具体的命题形式发生一些变化,即使具体命题的名称和提法不叫“话题作文”,其本质也是和话题作文相一致的。所以,对于作文备考而言,完全不必把心思花在考不考话题作文的猜测上,只要抓住实质,就可以以不变应万变。从这个意义上看,强化基本功训练,丰富素材储备,才是我们作文备考的重点所在。袇    ——作文备考策略:一纵、一横、一点点蒆    1.“一纵”——文体训练:有效地串起作文训练的多方面的能力。莄    以文体为线索,可以有效地串起作文训练的多方面的能力要求,是纲举目张的作文复****思路。许多人认为,考试作文“文体自选”了,就不要在文体训练上下功夫了,其实,这是一种错误的认识。因为一方面“文体自选”必须有所凭借,如果能掌握多种文体,就会有多种选择的余地;另一方面,在教学中听任学生选择文体,就有可能回避学生作文基本能力上的某些缺漏。螈    把文体训练划为“纵”,就体现了一定的顺序性。作文备考中的文体训练就是要体现先“死”后“活”的过程。“死”,就是要严格按固定文体进行训练。比如,统一写规范的议论文、记叙文、说明文和典型的散文。一般而言,复****初期,这种训练是免不了要进行的,它是以后文体训练的基础。按固定文体训练,主要目的在于让学生复****并熟练地掌握各种主要文体的写作要领,让学生领会不同文体在不同情况下的相对优势,所以,训练时要注意拟题的科学性,也要注意方法的灵活性。从方法上说,可以采取多题多写,每个题目训练一种文体,可以采取一题多写,一个题目让学生分别用几种文体来写,也可以分组多写,同一题目,不同的小组写不同的文体。袈    “活”,就是灵活。它体现在两个方面:第一是各人突出一种文体,形成对学生个人而言普