文档介绍：创建中国发展经济学编写面向 21 世纪课程教材
何炼成
一、为什么要创建中国发展经济学? 1 .政治经济学专业教学的需要。
我院政治经济学专业是在 1977 年恢复招生的,第一、二两届共招生 100 人,半数以上是老三届学生。他们在中学学习的基础一般都比较好,特别是在文革中耽搁了 10 年的学习,因此对专业学习的积极性很高,迫切要求在较短的时间内补偿过去 10 年的损失,这样一来,就对我们教师的教学提出了较高的要求。当时我们只有 8 位教师,虽然都是搞政治经济学出身的,但同样耽搁了十几年,专业课都有些生疏了,因此远远满足不了学生们的要求。在这种情况下,我们只有以《资本论》为指导,结合我国社会主义建设的经验与教训,集体编写了一本《“资本论”和我国社会主义经济问题》教材,由西北大学出版社作为试用教材出版,试用效果良好。到 90 年代经过反复修改补充,改名为《“资本论”教学与研究》,作为研究生教材正式出版发行,一直到现在。
2 .面向 21 世纪课程教材建设需要。
90 年代初,我国确立了社会主义市场经济体制的战略转变,给我们的教学提出了新的课题。为此,我们在学经济理论专题研究》和《社会主义市场经济学》两本专业课教材,教学效果反映良好,因此这两本教材一直在 MBA 国家班中采用。
90 年代中期,随着党的十五大胜利召开和“九五”计划的制定,我国的高等教育制度也进行了比较大的改革,提出了编写“面向 21 世纪课程教材”的任务,我们积极的参加了国家教委召开的有关会议,提出并承担了编写《中国发展经济学》的任务。
3 .为区域经济服务,实现西部大开发的需要。
在“九五”期间,国家教委决定在全国高校设立“ 211 工程”,即在 21 世纪创建 100 所重点大学。西北大学作为五所著名的地方大学也名列其中。我们经济学被列为国家“ 211 工程”重点学科之一,课题定名为《中国发展经济学与陕西经济发展》,并于 1999 年由陕西人民出版社出版了《中国发展经济学》专著,该书于 2002 年荣获陕西省社会科学优秀成果一等奖。 2001 年改编为《中国发展经济学概论》教材,由国家高等教育出版社特约出版,经国家教育部专家组审定作为“面向 21 世纪课程教材”,并在研究生教学中使用。现该教材已再版 2 次,发行量已超过数万册,深受全国经济学专业研究生的好评。
二、《中国发展经济学概论》的内容:
导论:
第一节西方发展经济学的产生和发展
第二节西方发展经济学的困境及其新趋势
第三节西方发展经济学困境与创立新发展经济学
第四节创建中国发展经济学
第 1 章工业化与城市化
第一节工业化与经济发展
第二节工业化的发动及其模式
第三节中国的工业化道路与模式
第四节中国工业化过程中的城市化问题
第 2 章商品化与市场化
第一节商品化与市场化一般理论
• 社会主义制度下的商品化与市场化
• 我国现阶段的商品化与市场化
• 计划经济体制向市场经济体制的转变
• 我国商品化与市场化的趋势及其对策
第 3 章社会化与国际化
第一节社会化与国际化概述
• 生产和流通的社会化与国际化
• 资本经营的社会化与国际化
• 经济全球化与中国经济发展
第 4 章现代化与信息化
• 现代化概述
• 经济发展