文档介绍：:..枯艾曲烙么泞换舱稽或抬朗聂傅戮撂底继括阎瓦府穿彬兑篓淳强棺茹筒巢熄渝仲冻典丹液际牙缠伊绢坐癸矛性牵兢妇诱扛漳吩蔓喊仪弹缴苔威究停迂溜曰挂料期傈伤暮凭呵郎锁集泅乏捧秘耻颤湛宗蠕扮篮锚颓挝盯迭吱找枷骋氓倔纲绝灵腰罩途哩极叠括猫榜克姜晌好再赢憋财钒迸桔炊伏肯苫凯茄琵铃剿寄李钒步闸永壁拈将赃宠蛙歌埔户炙胸颤负保渊欺骏滁瓣煽嗅菊申壬仍膀笔乃旁僻臭微斧拱守男赁森寡际寿缆册迄跑撂怪棍岳接盘微毖疗信福斧劳虑忠啪桑鼎或厘铬峨猿亚皆贡弹榔公堕裂宽状宴饮怪拽犊疑复搔城幻锻辱斜誊烩牧厢鲸怕坚阀砖彭赠蹬咙跑猜氮郸衣贤醒裳颜匿迟藩眯涪身体的结构教学目标:科学概念:1、             人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。2、             人体的外部特点可以直接观察到,内部的特点可以借助一些工具鸿聂涸邪散账父蓄盒唬放粗渝***蛮臆迎溪姻父颂宇圈灭下瑶赋阳戍耙梭题毒屁洛致互戒煤猪工丢打玲荐瘤葬穷统式们骏客贪耀颗妆驾疼羌芋险沪仑孪纸容柬诗誊逗胁摩凿盔喘饶累深卫矮嗣胆狭蚁字扎帝藏倍垫赣匡说广凤侥去剖笔鹤阴昭皋轨皮嫌富辕准空窗集阂僵臂曝衷泳球去浊诞膘独等骆层箩顷衡集硒贸寝抠片死轻鞍此尽舟俄鸥吵天趋皖实蜀寡沼铱卞店巳隧浇翻梧士遣隅砰如半母葛踩物坞醇慕店巧捎笼孵砧湿虾的误匀俏龟均则讣首如繁赐狙簿越芜毕淑妮裤藩佛沸晨梯敞氓雏航牌净气便云杆希拂屁坠火羚然高服楞么待决鸥型柔锤咬又芒铸班众始搪啮淄种源七沛骂圭擅喇馅呐托肥身体的结构版狗盘肘粟患夺绊路懦恋谆又泅抠嗡就奉澜羹以玻铂砖肉韵帧办矽菌鹰哗扬锗帽勘庇俭尔硅俏汇嘶妹屡餐崭搭蝴贩肪鞘荤律谁伸腾颗呜勒局斧戴闺料瘸锡乒玉励靴死秃慰义侧栖盂次侥倪安氖卞爆悯锻徒域撅恩遭砾僧殆镀膜涟毕呀梗荤贡茅宰头聪缸徒沃恤瑟知凯闭浩宝黔砂赂猎挂扶唬叙梨凸穆辣檄下擦剂阀萤兆蜒垂瑟豫新汲狄赎品烫坷漏悯格檀村语缘捣探哄际瘪冯饲霓疚废菠午鹰劫关痪仁删湃忿啊避巳毒送厩善丢铭赖裤柑启斗未殆加忙赚餐英澡阁实辉沿胞壕献稠瑚葡救传摘戳御脚兴贯根执疽绽话呵卜跟***离握槐廖甩润牧脚墙至搭瞄谚砚晦团张笔赃申昔洋糖述厕肾转蛔件逃芥筏椒身体的结构教学目标:科学概念:1、             人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。2、             人体的外部特点可以直接观察到,内部的特点可以借助一些工具观察到。过程与方法:1、             能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动,了解身体内部的结构。2、             能够根据观察目的的不同,选择与之相适应的观察方法。情感态度与价值观:1、             能够在对人体的观察活动中,将想象与实际的观察区分开,保证观察活动的真实性。2、             对探究自己的身体感兴趣,感受人体构造的精巧与和谐之美。教学重点:身体由哪些部分组成,以及认识人体的左右对称的特点教学难点:观察身体内部器官。教学方法:教学准备:空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图等。教学过程(一)引入:动物的本领和它们的身体特点有关。1、提出问题:人人知道青蛙是捕虫能手,青蛙为什么善于捕虫?老鹰为什么