文档介绍：幼儿园中班家长会发言稿幼儿园中班家长会发言稿是关于学校讲话,方面的资料,本站还有更多关于学校领导讲话,学校安全工作讲话,学校领导讲话心得,领导讲话稿的格式方面的资料,。什么事情呢?小朋友刚欣赏完一遍故事,对故事的理解不可能那么深刻,于是,我们恰到好处的运用实物投影仪,引导幼儿一边看故事图片,一边回答问题。在孩子们理解了故事内容以后,我组织讨论:你认为故事里的小熊长高了吗?你怎么知道的?孩子们积极思维,大胆表述,有的说:熊妈妈帮小熊的衣服加长了一段。有的说:小熊的鞋子嫌小了,妈妈又给他做了大鞋子。通过老师与幼儿一问一答的互动,激起了孩子积极思维,丰富孩子们的一些词汇:越长越高等。体验了熊妈妈对小熊的关心、呵护,感受到那种浓浓的亲情,同时也渗透了科学领域的内容。小朋友都知道了,小熊和树比长高,当然是小树长得快的道理。幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。我们在各种活动中鼓励幼儿大声地用语言讲述,平时我们通过和幼儿的个别交谈,幼儿之间的相互交谈培养他们的语言能力。我们还注重帮助幼儿养成良好的倾听习惯。每天中午孩子睡觉前,我们都让幼儿欣赏优美的童话故事,从小培养幼儿对文学作品的兴趣。这里我想提醒家长在生活中的语言能力培养还需要你们来共同完成,家长平时要多和孩子交谈,特别是幼儿期在正处于一个接受外界语言最敏感的时期,尽量使用普通话与孩子交流,在小班的时候,我们只要求:幼儿能听懂普通话,到了中班不但要求小朋友会讲普通话,还要在日常生活中坚持讲。(和幼儿在日常学习生活中正确使用普通话是我们这学期的一个重要的要求。)科学领域包括科学和数学两部分,他的独特价值在于它对幼儿思维方式的培养,尤其是理性思维方式的启蒙。小朋友升入中班之后,学习能力、操作能力、表述能力增强了,所以在活动中,对小朋友的要求也不一样了。就像我们前几天刚进行的科学活动“秋天的水果”,在活动之前,我们请家长和小朋友们一起收集了许多秋天的水果。家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西,其实现代教育提倡教师、幼儿、家长共同成长,收集不是你找了让他带过来就交差了,当你们带孩子收集活动的材料时,这就是小朋友的第一学习时间,你带孩子收集的过程也就是一个学习的过程,这样在我们活动前,你已经丰富了孩子的知识。我们在活动中,让孩子们通过摸一摸、看一看、说一说、尝一尝等方法,用自己的语言描述出秋天的水果形状、颜色、味道等方面的特征,这样的活动孩子们是兴趣盎然,教学效果非常好。如果家长在收集的过程中先给孩子上了第一课,那么孩子在这时就会把在家里了解到的事情讲给全班小朋友听,他们在自己的相互交流中获得知识。当然家长帮助幼儿收集的物品带到我们的活动中,也使我们活动开展得更加有声有色,孩子在自己动手操作中发现的知识比说教容易接受并能持久保留在记忆中。所以在此对家长的合作忠心的说一声:谢谢。到了中班以后我们的数学又学一些什么呢?在小班的基础上又有哪些提高?先来介绍中班数学学些什么(渗透式教材P3页)从这些内容家长就能听出要求提高了内容也增加了很多,我们的每节数学活动都要让孩子动手操作,在做中学,做中发现数学的规律。像我们每个星期都有数学操作作业,每次作业我们都做完后我们都让小朋友带回家,请家长保留好,以便以后帮幼儿复习。家长可以从中看出,我们数学有图形、排序、对应、数与量等方面的训练,在家中也可以用相应的方法对孩子进行训练。现阶段我们认识5以内的数的形成,有家长反映自己的孩子好象对数字不敏感,其实你们也别着急,通过我们一系列的活动他们肯定都能掌握这些数字。其实数学和我们的生活是紧密联系的,家长肯定也发现到了生活中时刻都有数学的存在,孩子在家中吃水果、分发碗筷等都有数学的内容,你在他乐于做这些事时进行有意识的引导,孩子更容易接受和掌握。比如说:现在大部分的住房都是公寓,那每天带孩子上下楼梯的过程也是一个容易接受数字概念,每跨上一个台阶,要求小朋友大声的用数字来表示,这也是孩子在生活中接受数字概念的一个很好的方法。吃饭的时候让孩子数数桌上有几个碗,有什么颜色的,有什么形状的,哪个碗大、哪个碗小,用从小到大的方法给碗排序。再比如说:让幼儿学着打电话,电话机的键盘上有很多的数字,幼儿可以一边拨号码一边认识数字。这些就要求我们家长做一个有心人,多带领孩子去发现、探索数学的奥秘。教育家陈鹤琴先生认为:“幼儿离不开生活,生活离不开健康教育;幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。”幼儿的健康包括身体健康和心理健康两个方面,心理健康是建立在身体健康的基础上的,那么,幼儿的身体健康我们主要通过多种户外活动,如早上的晨间活动、早操、下午的户外活动以及体育课来锻炼幼儿