文档介绍：廉洁执法心得体会篇一:“廉洁从警,执法为民”心得体会廉洁从警执法为民心得体会在这次立警为公、执法为民学****教育活动中,经过认真学****和深入思考,我个人对立警为公、执法为民有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,总结汇报如下:一、存在的主要问题(一)在执法为民教育整顿活动初期,片面地自我满足,自认为工作认真,表现好,没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,对转变作风的责任感、危机感认识片面,反映出自身对“立警为公、执法为民”教育整顿认识存在偏差,态度不够端正。(二)开拓创新的精神不强。虽然,过去在自己的本职工作中做得自认为还不错,但没有站在更高的角度,从大局出发,有很多工作都是想做又不敢做畏首畏尾,缺乏果断和胆量。特别是在中队战训工作上,认为自己工作基础不是特别强,业务知识一般,工作难度大,以致曾出现畏难情绪,没有针对实际情况,主动地去寻出路,想办法,解难题,因此,工作上还没有大的起色。(三)业务知识不够钻研。主要表现在:对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级交给的任务,在工作中遇到难题,常常等待领导的指示,讲一下动一下,未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性,等到问题的出现再想办法去解决。有时由于工作的重复性,图省事,照搬照抄,只要按时完成工作就行了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有时会采取逃避的方法,认为“车到山前必有路,船到桥头自然直”,不是自己力求寻找出路和对策,而是等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。1(四)工作作风不够扎实。主要表现在:对待工作有时报有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私惦作怪,存在“多做多错,少做少错,不做不错”的态度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹上身。(五)结合实际工作开展训练方面。在上半年的冬训工作中,本人没有重视训练工作的重要性,在抓训练中对自身要求不严,对战士要求也不严,总是在找理由说工作忙,事太多,把任务交给班长,在执勤岗位练兵训练中,认为今年的考核是考部队装备,在训练中只侧重于操法训练,而忽视了官兵的身体素质训练,自己也没有好好带头参加体能项目的训练。二、存在问题的主要原因上述这些问题的存在,虽有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成的。在这段时间,自己结合理论学****对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害,从主观上查找原因,概括起来主要有以下几个方面:(一)政治学****不够,理论功底浅薄,平时只满足于读书、看报,自学时间少,学****马克思主义理论不经常,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学****特别是对江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想没有深刻地领会,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱节,没有发挥理论的指导作用,只是为了学****而学****使学****变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势。(二)综合业务水平不高,不够钻研,不够全面。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,业务水平要有提高,必需要对业务进行钻研,必需要掌握各方面的消防2业务,而自己在业务方面存有依赖心理,认为领导会有指示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学****业务知识的计划,因此在开展工作中有时比较盲目,缺乏自信。(三)工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。三、今后的整改措施(一)加强政治理论学****不断提高自身的政治素质。政治教育学****是大事,任何时候都不能放松。今后我不仅要学****法律、学****公安业务知识,更要认真学****马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等科学理论,精读有关重点文章,及时学****领会党的文件精神,用邓小平理论武装自己的头脑,提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念,增强纪律意识,树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉地加强党性锻炼,遵纪守法,廉洁奉公,做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、强烈的事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不挠、知难而进和勇气完成党和人民交给的各项任务。(二)要积极开拓进取,提高工作水平。要不断加强学****加强锻炼,努力提高自己业务的本领;要讲究方法,注重实际,加强自己工作能力和修养;要开拓创新,积极进取,把工作提高到一个新的水平。(三)加强自我改造,自我完善,努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我个人而言,最大的问题是要加强业务知识的学****特别是在市场经济大潮中,一定要提高对学****业务知识重要性的迫切