文档介绍：班主任个人总结:小学一年级班主任工作总结以下是关于班主任个人总结:小学一年级班主任工作总结的文章,欢迎大家前来参考查阅!! 小学一年级班主任工作总结作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一****惯的培养 1、一般学********惯的培养。低年级学生的一般学********惯包括:上课****惯、课前准备****惯、作业****惯、预****和复********惯以及文具的整理****惯和使用****惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学****行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练****要求人人掌握规范的举手姿势。发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成****惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。”其三,注意了良好****惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好****惯。学生在师生双边活动中,学****行为和学********惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好****惯,人人都有良好的****惯,班风班貌自然得到了发展。 2、特殊学********惯的培养。各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学****的方式各不相同。那么学****这些学科的****惯也就不同,我把它们称为"特殊的学********惯。"就拿语文学科中的书写****惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学********惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及****惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了****惯。我认为,班主任善于抓"特殊****惯"的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学****良好****惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。因此,新生入学,我都把抓良好学********惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好****惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学********惯与特殊学********惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学********惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知,抓学********惯培养,能促进班风班貌整体发展。二、关心爱护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学****中,不让一个学生掉