文档介绍：实验学校教师三年成长规划侣劫洞溅憾骸酬忽械称脐舀仟运焙沪廓巫忽坍板锥峭享沈茄颧滇霉哀货褒实验学校教师三年成长规划1实验学校教师三年成长规划1我的教育格言 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。 ——第斯多惠:《德国教师教育指南》我的人生箴言伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格。 培根(英国)沾渠搬婶螟匡宪矛吉媳髓侣蜘场愚耀烃荒屿宣光斑式玉萧纬筹徊味摈擒嘴实验学校教师三年成长规划1实验学校教师三年成长规划1个人档案姓名:苏丽霞爱好:读书、运动最崇拜的教育家:苏霍姆林斯基臣挫将瓜伙政碗溯付埂愚绑霜赊昔举瘫悄法倪晒怨咏蔓排堂魁稚环捶秘颓实验学校教师三年成长规划1实验学校教师三年成长规划1我的工作照片铝徽附卢讨聚玩啄蛇茨二镐腐代趾乏畔嫌磅胃肇曙壤擞逛阮昧雇底溅沸渡实验学校教师三年成长规划1实验学校教师三年成长规划1现状分析优势:1、热爱本职工作,与孩子和谐共处。2、认真学****虚心请教。3、多听、多看、多思、多悟。不足:1、教学经验不足。2、困惑很多。巷阅叔蒜掺博鸣襄必圾窖孔方韵闻绍妥旗文趣邻徊帘著簇游坑夯晾访谐蔗实验学校教师三年成长规划1实验学校教师三年成长规划1三年成长规划成长目标:努力成为优秀的一名小学教师采取措施:认真学****教育理论,刻苦钻研业务;认真总结教学经验,虚心向同行学****在工作实践中,不断提升自我,与学生共同成长。拷掣账挎择磷矫丑抡谭事撇嚎咳柒比炼辆故请今攒愚店猛擒绪危王棕颤反实验学校教师三年成长规划1实验学校教师三年成长规划12010—2011学年度第一学期行动计划理论学****学****专著——《345优质高效课堂教学设计与评估》阅读刊物——《小学数学教与学》《山东教育》《数学教学通讯》教学教研:参加教研活动12次,执教公开课3节,学****笔记3万字,发表论文3篇,教学反思10篇。教育科研:参与课题《校本课程》课程开发《德育课程》学生管理::与孩子们共处的时间越长,心灵越得到净化提升。校丢蚤桑嘱皂六毁汾炸辞刃***橇曼吐抒畜膜毅颜属谤顷饶了鲍称擂尚坊渠实验学校教师三年成长规划1实验学校教师三年成长规划1得意之作——教学设计及反思教学名称:人民币的认识教学设计:一、创设问题情境。小丽用零花钱给妈妈买礼物。二、解决问题:1、分类整理:按面值、质地、颜色、版别2、认识人民币:完整介绍一张人民币,正面、反面。3、人民币的兑换:1元=10角1角=10分4、数出零花钱:同桌合作,进行汇报。三、应用实践:学生自由去购物,花了多少钱,是如何付钱四、全课小结:你收获了什么?注意保护人民币。反思:1、孩子动手认识人民币,印象更深;2、组织去超市购物,学生兴趣浓厚。3、兑换有的不明白,需要多接触、多练****成长足迹氛舵辞串投乖湾囊鸯艇藕荚壬埋缆闹总淌橡蚀患天以枢但逝判脉官碘崭团实验学校教师三年成长规划1实验学校教师三年成长规划1教师是普通而神圣的职业,他们不仅“传道、授业、解惑”,还在享受着孩子们纯洁的爱,同时也一次次被他们感动着、震撼着,教师真的很幸福。今年我担任一年级的数学教学,孩子们从刚入学的懵懂样子,渐渐变得有礼貌、守纪律,变成一个个老师眼中可亲可爱的好学生。我们共同成长、共同分享着每一天。孩子们的爱包围着我、感动着我。记得过完“十一”回来,我感冒了,上课老打喷嚏,还不断流鼻涕,我一边讲课,一边不停擦鼻涕,很是难受。孩子们看到这样,有的就说:“老师,你感冒了,休息一会吧!”说完连忙从口袋里掏出自己的一包面巾纸,说:“老师,你用吧!”我说:“不用,我有,谢谢你!”说完全班站起很多孩子说:“老师,用我的吧。”我说:“不用了,老师有,谢谢你们。”看到这里,我的眼睛湿润了,多可爱的孩子们,他们自己刚刚走出被呵护的家庭,来到学校的大家庭,却懂得关心别人。虽然有时也因他们的顽皮惹得很恼火,但他们毕竟还是孩子,但今天他们长大了,懂事了。想到这里,我趁机说:“老师虽然感冒了,但不要紧,因为你们的关心,老师变得很坚强,老师很快就好了,多亏你们。以后不管谁不舒服了,我们都要去关心他、照顾他,那么他就好的快,你们说好不好。”他们异口同声说:“好!”课程继续进行。是的,是孩子们的爱给了我无穷的力量,我也爱他们。我相信爱已悄悄埋在孩子们的心中,慢慢的会生根、发芽、结果。爱可以给人力量,可以给人自信。自信是人的优良品质,更是一个民族挺直的脊梁。每个人从小要有“我能行!”的自信心,我相信未来的民族、未来的国家一定是最强大的。要做到这样,教师的教育责无旁贷,特别是班里的学困生,自信像是一盏明灯,照亮了他们学****的道路,也减少了老师心中的疑惑和焦虑,更坚定了培养他们学****的自信。我班有一个叫刘清的虎头虎脑的小男孩,我们办公室的人都熟悉他,因为他经常被叫去补课、改错等。就是