文档介绍：第三课文化的多样性与文化传播第二框《文化在交流中传播》教学设计一、教学内容与解析本节课要学的内容文化在交流中传播指的是文化传播的含义、手段、途径,其核心是文化传播的途径、手段,理解它的关键就是要通过图片加深印象。学生已经学过文化的多样性,本节课的内容文化在交流中传播就是在此基础上的发展。由于它还与文化的继承、发展有知识体系上的联系,所以在本学科有不可或缺的作用,是本学科的重要内容。教学的重点是文化传播的途径及手段,解决重点的关键是利用幻灯片进行教学、通过练****突破难点。二、教学目标与解析[来源:学科网ZXXK]【教学目标】1、知道文化传播的重要途径和方式。2、列举现代文化传播的主要方式,并说出它们各自的特点。【目标解析】1、商业贸易、人口迁徙、教育。2、(1)方式:报刊(报纸、杂志、书籍)、广播、电视、网络、口语、手机短信、电子读物。[来源:学科网ZXXK](2)特点:①报刊(报纸、杂志、书籍):具有图文并茂、易保存、可重负使用、阅读方便等特点。②广播:传播范围广,传播速度快,穿透能力强。③电视:人们对信息的理解变得更生动、形象和真实。④网络:具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点。⑤口语:具有渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的特点。⑥手机短信:具有娱乐性、情感性、艺术性和哲理性,让人回味无穷。⑦电子读物:实现了文字、图像、声音的完美结合,使人们在看图阅文的同时可以听音乐、写文章、做笔记、复制文件。三、问题诊断与分析在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是对文化传播的途径中的商业贸易理解不清,要解决这一问题,就要教师通过举例子帮助学生区分即可。四、教学支持条件在本节课的教学中,准备使用幻灯片。因为使用幻灯片,有利于增加学生的知识容量,有利于学生形成直观印象。五、教学过程设计【导入新课】导入:通过上一节的学****我们知道了世界文化的多样性,应该尊重各民族的文化特点,互相交流、共同发展。这一节我们进一步探究文化是如何交流、传播的问题。【进行新课】自学(20%)课题:文化在交流中传播(一)、生活中的文化传播问题一:文化是怎样传播的?探究活动一:请同学们阅读教材34页材料,同时探讨问题:设问(1)这些现象具有哪些共同的特点?生活中还有哪些现象属于文化传播?(2)你还能谈谈文化传播的其他途径吗?举出相关的事例?[来源:学科网](3)你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗?【师生活动】学生活动:阅读课本,思考讨论,回答问题。教师点评:他们都是日常生活中的文化传播现象。(2)文化传播在我们生活中,比如:晚上回家,一家人在餐桌上介绍自己的见闻,看书、学****看电视、听广播,旅游、观光,中法互办文化年等。这些都是文化传播,都传递了某种知识、信息、观念、情感或信仰等,只不过传播的方式不同而已。(3)商业贸易、人口迁徙、教育。设计意图引入下面内容的学****为下面讲解文化传播的方式和途径,搭建了基于学生现有知识经验的台阶。问题1、什么是文化传播?文化交流的过程,就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播问题2、文化通过哪些途径进行传播?(1)商业贸易探究活动二:请同学们阅读教材35页材料,同时探讨问题:设问(1)当今世界经济贸易来往频繁,商业活动是否依然具有文化传播的功能?【师生活动】学生活动: