文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羂语文基础知识节一、词按感情色彩可分三种蒆1、贬义词袄2、褒义词莁3、中性词羂二、词按意义可分为薇1、近义词***2、“一方面…另一方面”“不是…而是”芅递进“不但…而且”“不但不…反而”“尚且…何况”蒄选择“不是…就是”“要么…要么”“或者…或者”“是…还是”“与其…不如”“宁可…也不”腿转折“…然而(可是,但是)…”莆因果:“因为…所以”因而因此由于之所以蒃假设:如果要是倘若假如假使袃条件“只要…就”“只有…才”“无论…都”罿四、句式蒇陈述、祈使、疑问、感叹螆五、修辞莂比喻、拟人、排比、对偶、引用、夸张、反问、设问虿六、标点符号的作用蕿1、冒号:a提起下文袄b总结上文螂2、引号:a直接引用蒀b需要着重指出的部分莆c特殊含义芇3、破折号:a解释说明膁b表示话题的突然转变膀c声音的延长莇省略号:、主谓:如我去我负责飞机急速下降话也说不清楚咱们离开蒃心情复杂芄2、介宾:如自上海为什么通过总结关于奖金蚁3、并列:如桃花杏花参观访问酸甜苦辣芆4、偏正:如高速公路向后方转移正常运作十分放心袆5、后补:如看一下磨得发亮好起来螃6、动宾:如吃饭跳舞考满分写毛笔莁八、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙芈九、表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明羄十、描写分1、人物描写:肖像、语言、行动、心理活动膃2、环境描写:自然、社会膂十一、说明顺序:空间、时间、逻辑荿十二、说明方法:1、举例子2、列数字3、作比较(打比方下定义分类别)莆十三、论证方式:1、立论2、驳论3、立论驳论相结合薂十四、论证方法:1、摆事实2、讲道理3、既摆事实又讲道理袂十五、论据:1、事实论据2、理论论据膆十六、议论方法:1、由事入理2、以理统事蒅十七、景物描写作用肁烘托人物心情莈渲染气氛膈推动故事情节发展(作照应铺垫)薃交待故事背景(写出故事发生的时间、地点,一般在文章开头)蒁十八、第一、第二人称的好处腿有亲切感、真实可信,便于作者直接抒发自己的思想感情。艿十九、第三人称的好处羆可以不受限制,自由,广阔地反映社会生活,也可以深入表现任何人的内心世界膄衿答题技巧肆一.、答题要多角度、要具体、宁多写不少写肄答题一定要找到问题所在自然段,联系上下文薄二.、记叙文答题要先想好中心,扣住中心答题薀记叙文时间、地点、人物都要交待清楚膈主要人物是最能表现中心的人物蒆三.、议论文开头作用羃1、引起读者阅读兴趣(引起读者思考)莀2、引出下文的议论腿3、引出中心论点薅四、说明文开头作用蒂1、引起读者阅读兴趣(引起读者思考)肀2、引出下文的说明对象羇3、引出说明对象的特征羇五、记叙文最后一段作用:点题、首尾呼应、点明中心、升华主题袂六.、议论文最后一段作用袁避免走极端,使论证更具体、更全面肈(和开头照应)总结全文,进一步强调了肅七、说明文最后一段作用:对被说明事物发展前途的展望芁八、划线句的作用(摆事实举例子的作用)薁划线句如出现在某自然段中间,作用在划线句的前后句。聿划线句如出现在某自然段首尾,A、承上启下,总起总结。膄B、从内容上答羅C、结构上呼应莁少数答案是自己概括的袇九、文中有的话是否能改动?句子位置能否交换?自然段能否改动?薆1、两句句子本身有一定的关系(逻辑、先后等)莄2、上下文中某一句话的制约肂3、句中是否有关联词的原因羈4、前后句子的衔接蚅十、议论文中事实论据能否去掉一个袃1、古今中外论证,使论证更具体全面薈2、正反面论证,使论证更具体全面罿3、多角度论证,使论证更具体全面肇4、上下文中有一句话决定了只能有几个论据芃十一、人物分析艿先从文中寻找现成的评价,然后再根据人物的所言所行补充完整螇教师:教学水平高、热爱学生、师德高尚(要具体展开)膅医生:医术高明、医德高尚(要具体展开)蚂英雄:沉着、镇定、机智、勇敢聿(残疾人)病人:坚强、乐观、热爱生命袈农村人物:善良、淳朴、真诚、勤劳芄十二、比喻拟人的作用:生动形象地……肁排比反问的作用:加强语气,强调了……蝿十三、人物喜怒哀乐的原因,一定要联系上下文,特别是上文羀十四、“又一次”和前文照应的句子,前文一定有过“一次”蚆所谓照应,就是两句句子表达的相同或相反的意思薁十五、理论论据:只要写XXX的话,名人名言能增强说服力薀事实论据:用最简单的语言概括事件,决不能只写人名螇十六、XXX说:“……”这是XXX的原话螄XXX说,……这是XXX原话的大意芄十七、插叙的作用:补充交代了段落大意,使人们对……有了全面的认识芀十八、说明文语言具准确性、科学性螈议论文语言具严密性肇十九、某个词语能否去掉蚃1、上下文有无词语与它呼应羀2、去掉和不去掉句子内容上是否有变化