文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒆准备好“有意义的生活,美丽的人生结局”蒃~《最后一堂生死课》读后感羃邱佳合(蛇口单证)聿“我们就像是被莫名其妙抛掷在这个世间的。我们被丢到这个世界来,莫名其妙,不明所以,什么时候要死了也不知道,就在思索这个莫名其妙的"生"和莫名其妙的"死"之间,出现了存在主义式的思考,就是发现人的生命这么荒谬:怎么来的?不知道。什么时候死?不知道。可是我们有一个很重要的权利,就是在生到死中间的这一段,我们有权利、有自由,也有义务活出一个我们认为有意义的生命,透过各种不同的生命观、生死观、价值观的理解,在当中糅合出一个自己现在想要过的人生,想要对待死亡或生命的态度。”薇----德国哲学家马丁·海德格尔(MartinHeidegger)袆第一眼看到这本书的书名,脑海便不由得想起那些耳熟能详,引人深思的问题,“当走到生命最后一刻,你会想些什么?”“假如今天是你生命的最后一天,你会如何度过?”诸如此类,我不禁自问,我会想些什么,做些什么呢?莂如果知道过完今天自己的生命就要结束,我只是会觉得我为爱自己的人付出的太少太少......我终于发现以往活着一直是很自私地为自我存在而寻求平衡......我忽略着真实的情感.....我补偿不了了......蝿如果今天真的是我生命的结束点,我只想告诉爱我的那个人,我其实是爱你的!莅如果今天我真的要离开了,我一定在最后那刻向你们微笑!因为我很幸福,尽管我自私地享受了你们给予我的一切的爱而没来及回报你们,可我也只要你们是微笑地和我永别。我要你们知道,我的离去除了遗憾未曾为你们付出,我来世上一遭,是如此的幸福!羄如果我即将死去,我亲爱的爸爸妈妈,你们不要以为这是生死的离分,我是爸爸妈妈精心培育的,一株竹子上开放的最后一朵花。我精彩过了,你们给予的生命真的已经让我感受过了怒放的灿烂,你们的心愿已经达到了,所以,就千万不要难过,好吗?...袂······蒀我不敢再去想象了!莆作为人,作为地球上生命上的最高端。一旦生命诞生下来,就开始了一段生存的历程。每个人都在享受生命的过程。生命的存在,才让人懂得了纷扰而又缤纷,繁杂而又繁华的世界。每个人都在享受生命给予自己的所有,而每个人手上只有一样可以由自己掌控,既生存。但同时,人又只有一样不是由自己掌控,既生活。我们无法预计自己往后的生活将如何的多彩或者如何的单调。肂生存的目的,只是追求自己不被淘汰。芁生活的目的,只是追求享受上的满足。芀生存,是一个可以让自己不断懂的什么是残酷,什么是美好的过程。让自己去珍惜什么,让自己去避免什么的过程。蒇而这些过程,既是生活。蒅生活给予我们很少。但是,给我们的却都是最基本的。既活着的本能。目的就是让我们学会生活。而不是依靠生活。它是一个学****的过程,而不是目的,同样,最重要的同样不是目的,是过程。在这个过程中,你需要努力的增强自己的竞争性,自然规则永远是优胜劣汰。生活既然给予你生命,你就必须去把握它,而不是随波逐流。蚀人活着很大程度上似乎都不是为了自己,是为了身负的责任,因为责任才能最体会你活着的最大价值。做为人,一旦生存下去,就被赋予了很多期望、责任。你的身上有着你父母的寄托,这是一个责任。有了责任,你就必须懂的去追求更好的生活。以报答父母给予了你生命。羀人生有四种责任,一是对自身