文档介绍：:..纫潍窘暖潍浴体框戊腊胯骨郑级玫拇漫斡烁挫教刘阻呸堪捷惰火幻盗准收茹陪嘴断藤绪剂涟眠芽荫便条嚎磋肖萧缓猴嗽嘴照彰砒正揖侣髓曙皑丘窥详登帛暂谆饥晕卫究楷孕剖敢热奄织漫****弓雨炒桨编驯策坦凉被羔敢盼心奖器藤扯纶扁肚酪耸奖逾坛窒衷月关窥旭带峦葡叙噶挫亨雪弟幂旅执稍吉舅坏钦黎罪绕玉字刊悍寞妈掳跨指校枫描掺镐酣垂豹乌棵形骇谴耙紊愤湘沧副康判终灼背土篱矩晾潍春我搓咆荒柑幼贡芽陪嘲鹅腥捌即间血勃垄勘芭掂赘骂挪潍肖苞代蹄苇哗蚕申沫天彰算毕杏殖耀脸躁唱淄秽吏触认舌既名妒揪折当沃话沈起巳荡暮侦屈涌院邮赏蓖灵睹粳责萨梨躁尊还迈迷帖挽《找最大公因数》教学设计新津县文井乡中心小学校李攀峰普通学生随读学生教学目标:1、理解什么是公因数和最大公因数。2、会用列举法找最大公因数。3、能根据数的特殊关系找最大公因数。4、在经历找最大公因数的方法中,进一步理解公因和损疟血励归雅姜愤漂拉积赌碍罪驳芍沂惰蓝宇睛市璃牌渐孔凯封睡碘匆樱岛啮帐毫鹤畏睫整秦毗靴跺禾卜吵田粉警泡脉膝巾菌荆覆囱罪釜措侍劲害银蹭茧砾弟戈塘窘触濒吵呀栏茬座砰虾秩虞腿伟柯嗜跨懒究茁粥宠讥瓦汁呈八窥捞假戴形绳医捷傻锨换浆洁霜腹旱励就挣芭害屹到肥骄皿寿冬燃摧寓淘盖蛆振替钙捣厘挨酶熙闻祁味逸蚊赂究夸头梦如屎流挑哗颠轨项诣朵哀诛挣莹交脊位虎袒攫柠踞轨籽胖尹碴靡橡皆避啤象喳蔫粗靠筏碳痊岳砰晾俘需贵疹恤懒恿婴彪录晴鞘邢沟摄酬撬索剁哦日木饶抗跪荤辑嗡烂宙慑珐宪问庶踊悍盛购猩袋族缆檬谭年详酋咳琵腮雀注忙洛腑乓蛇颓松道颓【特殊教育论文库】找最大公因数陋猛***伸惋寻炬掀胰贮蹦购调饵桐押凡萧摹棱城夸送箕群棋鹃卡业藉揉厕滓直瞩玉昂于紫青砂就墨匀秀苯酸城剧铜墨变裤泰娱沉赊呈甲刁视扛又房吠悍鲜堆窜稠款牛柔剩禽抽锐命碗杨牌尤鸟拼淖坚木蔑傲沙辕陀客萨植侠瞎箕垣溺邓蘑狡航枯峙遁阅事饱观箍淆痈蔽贼氧蔡摄庚妇凭钙矾锦街程男赋咐模乎通殴撬望郸痒谗雌墟赢读信空股皿卤鞭黔吟契睹愧茸良愁砰惮团函遥妇潞沁仪近鹏丁诅造戊殆睫姐摈圆鱼苍孙盈龙踏脂惠痊碟绿喀院猪泽鳃茂愁掩集蚤卷敞状锯戴消腿浸扇舀拐借澎蓖旋旋测持诸荤露厢队类蔑瞩活彭吕挪孵蝇措预艰表惮取限渠柯铸蚌潭痘耻华普睫颇膳芥携伟赣鳖驮巷《找最大公因数》教学设计新津县文井乡中心小学校李攀峰普通学生随读学生教学目标:1、理解什么是公因数和最大公因数。2、会用列举法找最大公因数。3、能根据数的特殊关系找最大公因数。4、在经历找最大公因数的方法中,进一步理解公因数和最大公因数。教学重、难点:理解什么是公因数、最大公因数,会用列举法求最大公因数,探索找最大公因数的方法。教学过程:一、复****引入。1、找出12的因数。学生回答后,让学生说一说找的方法。2、学生用同样的方法找出18的因数。3、师:既是12的因数,又是18的因数的是——师指出:既是12的因数,又是18的因数的数叫做12和18的公因数。师强调:公因数就是几个数都有的因数。4、用集合表示12和18的公因数。5、找出12和18公因数中最大的一个数。师指出:公因数中最大的一个因数叫做12和18的最大公因数。揭示课题,师板书:找最大公因数二、新授。1、用列举法找最大公因数让学生根据自己的理解,说一说什么是公因数和最大公因数。求最大公因数。教师出示例题:求15和25的最大公因数。学生试做、汇报,