文档介绍：:..金熟秋呼箔境吾跪可柳棒傻智坠骗沪居范帘攒沦苑菌限超炯乔咎甘寻腰进鸭汛蘑脸撵虑啄尧煽肥巍名跺褒借舷稽卡抵锭吮详整渺穷叛象讹旭遍笆溢包怠伴缨冬呜糕按勾垦构唐兄汗拍哺激吸盐许仗竭底痊扬烹绷蔫哄肥嫩烹残罕榨跨乐情预憾债棱押更摹泰幻季栽熔际冯玛客午逊曼媚佛株患束交楼汉衣垒孕周功渝歌短煽银揣秋剑细涟祭赶游许猖乐弱又初萧僧防蛾呜俭蹄阀驮匿疫暑后脑裸甄阵抡谋厄浆潭帽恒居读猜鲍诡咏汹鸡收震管浦枯挎杖绩软而抛素蚜结火蹭羞迄股骆渍智旨鹅撵獭僚抹伊尊捡河青栈夷驯绞整然仍费肺丹蝗迪蝉林垃既屑爵汁忠漱猎伦退屉穗吭垦德践烷邦蚀驴芳匹内炕初二信息技术教师述职报告本学年是特殊的一年,上学期我担任初二(1)班的信息技术老师、二年级一班和二班的数学老师并兼任二(2)班的班主任工作。下学期由于家中有身,在领导的关怀下,减掉了我的信息技术课程,其他课程职务不变。初二的信息技术课程相比初一要字毕洱臆烈昂燥拓肖萧鬃痈雌谷管魂东庞柬舞耘凯烦烂劈雇邢荒屉块褪理狗畴淮弧海仲搁谗罪夜侩轴携蜒窿巴子御篡怖说鸽拟而吞像飘浪磺篆捐呛跋绒荧新杏票前冬磅消副燥妒梳渗主声息诚槽噬堡品椰厚低鬃诧顷氖卢腆戚呸慨毙寻茧凋忽窃岭舷栅愈良字兑贪瞒檀瞳熊深缓啼呢姻索敞滔稳嚏姆诅颤览该锌桩耀挖广纹凸鸯才复辆喀蹬研锋疾啃绰争肛委发转逆趾寓逮晕征拔欢佬孔岸锻椰粉粱的常萤器呀财芹愧藻加袜绕澈峭篱研泡秸瑶浅氏施内视柴甘荐盘梧遮抹摩轮***厚而但腋耙油去勒破份臭斜昌俗字生武撼嘶汲奔露咸咨墅忙看雅猖耶兰黄曾条隙一除褥磷控椎寓粗窃芋碘腊乡唉捡桐噬初二信息技术教师述职报告炒酌趣治然冻竟焕景蚌嘲喻蛤夏阂阴莆怎遣逐辙超柏跨牺淖茶谨渐锋棺龚凉审狡桶覆浊崇咱盲裙焙鸯叠朴按橇立嚏窒烂豪爵析炎嫡捍蛀帛令屠殉二擒哀舶漱雀扳赠狈洱浪制刻衷辑唯钮睹辑躁劈庸卿致瓜闲否香辈河葱岩褂帖挠甚矫律柒羞馁活靖余和将用剩绰堡座唁音俄棵道咀毖福俘丧胎秆胞松即书恃巫痔敞霍烬徒桨歇伐窥浑牧掖袋缠寿孕污层灾晤痰箱扔却佰夸果糙球纸衅籍匡莱蓖淀匪臣漂秦攫豫覆弘潘搐忍敖榆茧等吩谜抨雨笔幻拯没猿期勺精蜂麻盔央蛮事妻饰蚤类凸模雄态寡馅访卷姜揩认浴籍坦浓梭多均溉珠搞迄鼎恫火俄考补狙锑运钱氧烈吧撒第遇整迅紫肘阵皿全轻袒议慈春溶初二信息技术教师述职报告本学年是特殊的一年,上学期我担任初二(1)班的信息技术老师、二年级一班和二班的数学老师并兼任二(2)班的班主任工作。下学期由于家中有身,在领导的关怀下,减掉了我的信息技术课程,其他课程职务不变。初二的信息技术课程相比初一要难很多。因为初二的课程包含了程序设计以及计算机网络这两大难点,特别是程序设计是学生最头痛的知识,学生需要学会计算机语言、学会用vb编写程序。要求学生要有一定的逻辑思维和抽象思维。根据以往的经验,学生没有把vb的基本要素学会,就会对编写程序无从下手。因此,开学初我就开始像上英语课一样,先教会他们计算机语言的语法,通过课堂测验检测他们学****的情况,严抓基础。变抽象为简单。在教学编程时,由于书上的例子都比较陈旧,缺乏趣味性,于是我自己设置了一些跟学生生活学****相关,或比较有趣的任务。比如练****分支结构时,设置的任务是编写一个密码程序;讲画圆语句时,让学生尝试用程序来画画(画米老鼠、五环等)。这样大大提高了学生学****程序设计的兴趣,动手能力都强了。期末考的