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换位实践活动心得体会.doc

上传人:raojun00001 2019/6/6 文件大小:20 KB

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换位实践活动心得体会.doc

文档介绍

文档介绍:换位实践活动心得体会篇一:换位思考心得体会换位思考心得体会按照公司党委的安排,在干部和党员当中开展换位思考活动。我认为,换位思考是一种低调的作风,是一种积极的心态,是站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。它即是一种理解,也是一种关爱,更是人与人之间互相理解和信任。只有换位思考,才能沟通上下级的联系,理顺关系,凝聚人心,确保各项工作任务不折不扣的贯彻执行。当前在干群关系中存在很多问题,有些党员干部宗旨意识不强、群众观念淡薄,不依靠、不相信群众,甚至脱离群众;群众立场不坚定,甚至见利忘义,以权谋私;做群众工作方法简单粗暴,惯于发号施令,形式主义、官僚主义严重;部分党员干部自我定位不准,和人民群众的位置关系错位。或作风漂浮,看似贴近群众,实则形同陌路,形成“油水关系”;或投机取巧,有利则投身基层,无利则远离群众,形成“蛙水关系”;甚至完全变质,视基层如畏途,视群众如雠仇,和人民群众关系恶化,势同水火,形成“水火关系”。同时,部分党员干部受自身修养所限,做群众工作的能力严重不足。不会解决矛盾、不善于解决矛盾,甚至不愿意解决矛盾,一味地推诿、逃避,激化干群关系。作为一名党员干部,要真正开展好群众路线教育实践活动,必须抱着一种亲身参与、亲自实践、亲自调查态度去实施。这其中,较为重要的一种途径便是领导干部要与广大人民群众进行换位思考,即站在群众的角度看问题、站在群众的角度思考问题、站在群众的角度解决问题。因此,在工作中对于领导的安排部署要换位思考,这样有利于客观解决事情,让我们从更高更广阔的角度处理问题;对于与同事的接触,换位思考有利于改善人际关系,许多不被理解和接受的事情,当自己设身处地的去思考,许多困惑就会豁然开朗,许多难题会迎刃而解;对于家人与朋友的不理解,换位思考有利于养成积极客观的心态,当对他们的行为不解,内心不平衡时,问问自己,换自己在对方的立场该如何去做?每当得意、成功和快乐时,我们不能得意忘形,需要不断的鼓舞自己变的更加优秀;每当失意、挫折和伤痛时,我们应进行换位思考,以一颗宽容的心去理解他人,关心他人,只有换位了,才是真正的思考,用发自内心的热情感染他们,让我们自己以及身边每个人的内心都要强大起来,从而为家庭的和谐、社会的稳定和企业的发展贡献一份力量。换位思考首先体现的是情感问题。心中想的是群众,把群众当亲人,方能进行换位思考。认识足、情感深,查找问题、解决问题才能深刻到位。只有建立起了爱民、亲民、为民、利民的思想意识后,在今后的工作开展上才能做到“一切出发点和落脚点”都放在广大人民群众上。其次换位思考要勇于倾听群众的心声、民声甚至骂声,领导干部才能求得真情、实情、民情。在与群众交流过程中,既要调查了解群众所思、所盼、所议、所想,又要能分析群众所思、所盼、所议、所想之根源,以群众的思维来看待问题。要学会用群众的语言与群众交流,用群众的行为方式与群众打交道,放下自视“高尚”的意识和行为,与群众攀亲戚、交朋友,融入到群众中去。三是换位思考要落实在行动上。换位思考贵在掌握情况、摸清事实,重在解决问题、处理问题。在行动上换位思考就要求我们,群众急需解决的困难要马上去处理,群众所盼望的事要研究去办,群众利益诉求要协调着去完成。做实事、解难题、出政策、促发展等等一切努力和工作,我们都要以群众得不得到利益、满不满意、认不认可为衡量依据。此外,领导需要了解下级的技能、性格、特长、爱好、生活状况等基本情况。这是上级与下级相处的前提和基础。不了解下级的基本情况,就不能发挥他们的所长,体验他们的感受。此外,还要了解下级的生活需要、心理需要、发展需要等等需要。其次要尊重下属。下属和领导的地位是平等的。领导要学会尊重下属的风俗、尊重下属的隐私等等。要得到下级的拥护和支持,就必须尊重自己的下级,要与下级真诚相待。对下级在政治上要支持,工作中要配合,生活上要关心,让下级有安全感。三是对待下属要宽容。当下级有错误时,只要不是原则性的,就应得理让人,给下级以改正的机会和空间。因此,为了确保决策不折不扣的贯彻落实,在认真领会领导精神和意图的基础上,重点是要处理好与下属的关系,站在下属的立场上想问题、办事情,以一颗宽容的心去理解下属,关心下属,只有换位了,才是真正的思考,用发自内心的热情感染他们,让自己以及身边每个人的心情愉悦,全身心地投入到工作中。总之,换位思考是一种途径、一项措施,领导干部运用好、发挥好,那么在日常工作中就会起到事半功倍的效果,在本职岗位上取得更大的成绩。篇二:换位体验心得“执政为民、廉洁高效”集中教育活动换位体验心得体会最近,我参加了“执政为民、廉洁高效”集中教育换位体验活动,深有感触。作为一名“学生”,我们认真听讲。在课堂上与学生们一起听课、学习,学生们发言踊跃,气氛热烈而有序。课后与学生们进行

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