文档介绍：教师任职以来专业技术工作总结篇一:任职以来专业技术工作总结任职以来专业技术工作总结我于1982年10月参加工作,三十几年来,坚持在教学第一线,在小学教育这片沃野上孜孜不倦,辛勤耕耘,积累了较丰富的教学经验,取得了喜人的成绩:学校先进个人、优秀教师、优(转载自:网:教师任职以来专业技术工作总结)秀班主任、教师骨干、“师德标兵”、优秀共产党员、小学六年级毕业文化素质测检优秀科任教师奖;任职以来撰写教育教学论文获旗、市等奖项多次。一、热爱教育,为人师表,情操高尚我热爱祖国,热爱教育事业,遵纪守法,时刻用师德标准严格要求自己,用实际行动践行三个代表重要思想,真正做到以身作则,为人师表。我秉着严谨治学的态度对待教育教学工作,虚心好学,爱生如子,用师德、用实际行动塑造令同事、家长、学生都认可高尚人格。二、钻研教学,风格鲜明,灵活高效任教以来,我一直坚持在教学第一线,能胜任小学语文、数学大循环教学工作。多年来担任高年级的数学科教学及班主任工作。在教学中,我能精心设计每一节课的教案,根据学生的知识基础选择适当的教学方法,突破传统的教学方式,注重培养学生的自主学习的意识和习惯。我所任教的班级,班风好,学风浓,学生自主学习,合作学习的意识强,学习成绩均名列同年级组前列。多次执教学校教学研究科及公开课。三、学科骨干,敢为人先作为学校骨干教师,我勉励自己时刻要走在学科教研教改的最前沿,我积极协助学校做好各项教育教学工作,组织带领老师们认真学习教学大纲,深入钻研教材,积极学习相关的教育教学理论,了解国内外的教改动态,积极开展教研教改活动,做到不断研究探索,敢于改革创新,积极推行素质教育,在教学中形成了自己轻松愉快、和谐自然的教学风格。我还鼓励他们积极参加青年教师优质课竞赛,参加教育教学优秀论文评比和优秀教案评比,提升他们的工作能力和水平,提高工作绩效,促使青年教师尽快走向成熟。我还善于辅导和培养尖子生,每年检测我所担任的班级数学科满分率都排全旗前列。此外,我还先后指导、培养刘宏等10多位青年教师,使她们成为学校的教学骨干,其中2名教师参加县、市、区各级教学竞赛,获得了好成绩,1人执教过旗级研究课。四、爱心育人,用心育人,生机盈班在教育教学工作中,把“以爱育人,用心育人,全心服务学生”成为我教书育人的信条,在20多年的班主任工作中,我是以宽容、理解、赏识对待每一个学生,深得孩子们的爱戴。作为班主任和少先队中队辅导员,我具有较新的育人观念,善于寻找有效的工作方法,建立自我的工作特色和班级特色。我每接手一个新班,都根据班级实际,与学生一道设计班徽,制定班风,营造良好的班级文化,以此激励、熏陶学生。同时根据学生的学、爱好特长,帮助学生成立各种兴趣小组及互助小组,指导他们开展第二课堂活动,开展雏鹰假日小队活动。任现职以来,我一直担任年级级长或教研组长工作,工作中,我认真细致,狠抓科组建设,坚持每周开展两次以上的教研活动,使年级教师的综合素质明显提高。平时,我特别注意指导老师们如何关心每一个学生的发展,深入了解学生的学习、生活、思想等动态,注意培养学生的特长爱好,在师生中推广“赏识教育”,收到了很好的效果,转变了老师们的观念,老师们都能用赏识的眼光去看待每一位学生,使年级形成了良好的班风和学风,学生爱好广泛,每次学校组织的校内外各项大赛,本年级参加的学生人数总是最多的,获奖人数也是居全校第一位。五、勇于探索,潜心科研,硕果累累在教育教学中,我大胆改革,锐意创新,敢做教育改革的弄潮儿。我积极参与教育科研实验,将理论与实践相结全,更新观念,大胆改革创新,在课堂教学中,我力求使自己成为学生学习的引导者、促进者和合作者,使教学成为师生共同享有的快乐活动。多年来,我结合“实践创新教学法”和“激趣乐学教学”实验研究,在教学中一直实践课题组探讨的“创设情景-自主探索-实践应用-拓展创新”课堂教学模式,针对教材特点和学生知识基础,灵活运用多种教学策略,培养学生的创新意识、自主探究意识、合作意识,形成自己“清新自然、灵活高效”的教学风格,多次参加旗教师基本功比赛、课堂教学比赛均获奖,均受到了一致好评。积极开展课题研究,潜心教育,不断总结教育教学经验,撰写教育教学论文、案例。六、教育有方,管理有法,德育闪光作为班主任,我大胆改革,勇于创新,构建了德育工作的特色,努力提高了德育工作的实效。作为政教副主任兼少先队大队辅导员,我分管学校德育工作,抓好学校师生的思想道德和纪律,开展丰富多彩的少先队活动,每年组织开展“艺术节”,为学生个性发展提供平台,使得学生全面、健康成长。长期深入毕业班指导教学工作。做好学校各项常规工作,使学校教学常规管理工作规范化,科学化,大大提高了教学质量。我在学生中,开展以爱国主义为主线,开展系列化、主题化、序列化教育活动:学生日常行为训练系列化;队活动主题化序