文档介绍：《北大荒的秋天》教案
教学内容: 5、北大荒的秋天
教
学
目标
知识目标: 学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文。
了解第四自然段先概括、后具体的构段方式。
情感目标:知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的感情。
教学重点:
1品味词句,想象意境,训练朗读。
2能用学过的构词方法写出描写颜色的词语。
教学难点:
体会文中比喻的贴切、形象,理解“热闹”的意思。
教学准备:
投影、小黑板,词卡多媒体课件
教学时间:
3课时
第一课时
课时目标:
1、学会本课生字,理解词语。
2、能正确、流利、地朗读课文。
教学环节
教师活动
学生活动
修改备注
一、揭题导入
1、板书:“秋天”。让学生说说心中的秋天是怎样的。
2、板书:“北大荒”,请学生朗读“荒”字,分解字形说荒字的意思,从这个名字来猜猜北大荒可能是什么样的。
3、听课文录音,请学生说对北大荒秋天的感受。
4、指导学生读课文。
1根据自己的体会谈对秋天的认识。
2学生纷纷猜想
3自读课文,画生字词,标序号。
4再读课文,力求读正确、通顺。
二、出示多媒体
1、和学生一起来欣赏北大荒美丽的秋天。出示多媒体。
2、提问:我们分别看到了哪些景色?能找出相应的自然段吗?
1欣赏美景
2图文对照,课文依次写了景色:天空、小河、原野,还有丰富的物产:大豆
3、请学生用一句话来概括北大荒秋天的景象。
3概括:北大荒的秋天真美呀!
三、检查自读
1、出示词语:
银灰绛紫透明波纹
燃烧山岭几缕漾起
北大荒一碧如洗清澈见底
2、指名读,指导识记。
3、出示文中的几个长句,指导朗读。
这些流云/在落日的/映照下,转眼间/变成/一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。
4、请学生齐读课文。
自由读
2个别读,并说读时的注意点。
3练读长句
4齐读课文
四、自主识字
出示生字
1读准字音,开火车认读。
2说说你记住了那些字。
3师生共同分析字形。
4按笔顺描红。
5、练写生字
作
业
设
计
1、能准确、流利地朗读课文
2、在《习字册》上练写生字。
3、比一比,再组词。
先( ) 火( ) 此( ) 冷( )
洗( ) 灰( ) 紫( ) 岭( )
文( )然( ) 荒( ) 透( )
纹( ) 燃( ) 慌( ) 秀( )
第二课时
课时目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、学习第四自然段先概括,后具体的构段方式。
3、知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
教学环节
教师活动
学生活动
修改备注,
一、复习检查
1、认读词语:
银灰绛紫透明波纹
燃烧山岭几缕漾起
北大荒一碧如洗清澈见底
开火车读
齐读
二、感悟秋天
细读第二自然段
1、读课文、思考:
1)有几句话,每句话写的是什么?
2)北大荒的秋天的天空有什么特点?
理解:一碧如洗
2、北大荒的天空一碧如洗,很美。到了傍晚,绮丽的晚霞更令人陶醉。
1) 西边的天上会有什么?
2) 这些流云是怎样变化的?