文档介绍：蕿少先队工作提纲蒈    一、指导思想:袄    以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,根据团中央、全国少工委要求,在校行政的领导下,结合本校实际以“创新、服务、育人”为宗旨,以“活泼、健康、务实”的少先队活动为载体,有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作,进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,促进学校少先队事业的新发展。蚁    二、工作目标:荿    (一)、强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成,把做人的工作放在首位。芆    (二)、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。膆    (三)、以人为本,抓好队伍建设,强化育人意识。肁    (四)、搞好各项活动及本校的教育信息上报和宣传工作。肀    (五)、排除安全隐患,培养学生的自我保护意识。芇    三、工作措施:芄    1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。螄    各班利用班会课或晨会组织学生认真学习贯彻学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规,在行为规范方面严格执行邓家小学《学生一日常规》评价标准,切实让学生做到在校园里不吃零食;讲究环境卫生;教室里做到美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话,多用“请、对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”这些师生、学生之间友好交流的主题词汇。力争在学期末让学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。袀    2、抓好班级管理,创建积极向上的校风莈    以学校《学生一日常规》为基准,加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,严格执行“班级评比制度”。加强红领巾监督岗的的职能,加大检查力度,值周教师、行政领导对全体学生的行为载。做到每周一总结,及时反馈教育。同时有效培养学生良好的行为习惯,在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围,创建美好人际关系,打造和谐校园环境。蒃    不断深化加强每周周一升旗仪式的内容和形式,利用好周一升旗仪式的平台让队员们得到全方位的素质教育和思想道德教育。从本学期开始,周一的升旗仪式采取值周中队(四、五、六年级)承担升旗任务。在升旗仪式上认真落实台,辅导员提前组织队员备稿,认真审稿,充分做到每一次升旗仪式上的讲话都能对全校师生起着激励、督促、教育和鞭策的作用。芃    3、安全刻不容缓,坚决排除安全隐患。薀    要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过广播站、宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解和掌握更多的安全常识、提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。膆    4、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过班会、晨会以及教师与学生沟