文档介绍：一元一次方程常见应用题苗尾九年制学校:::选择题目中适当的一个未知数用字母表示,并把其它未知量用含字母的代数式表示;:根据相等关系列出方程;:求出未知数的值;:(包括单位名称).、差、倍、分问题(1)倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。(2)多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。,截止到2000年11月1日0时,全国每10万人中具有小学文化程度的人口为35701人,%,1990年6月底每10万人中约有多少人具有小学文化程度?分析:等量关系为:(1-﹪)×90年6月底有的人数=2000年11月1日人数解:设1990年6月底每10万人中约有x人具有小学文化程度(1-﹪)x=35701x≈37057答:“等积变形”是以形状改变而面积、体积不变为前提。常用等量关系为:①形状面积变了,周长没变;②原料面积=成品面积;③原料体积=成品体积。(已装满水)向一个由底面积为125×125mm2,内高为81mm的长方体铁盒倒水时,玻璃杯中的水的高度下降多少mm?(结果保留整数)分析等量关系为:圆柱形玻璃杯体积=长方体铁盒的体积玻璃杯中的水下降的高度就是倒出水的高度解:设玻璃杯中的水高下降xmmx≈199答:=125×125×,常见是“和、差、倍、分”关系,要注意调配对象流动的方向和数量,而调配前后总量不变。常见题型有:(1)既有调入又有调出;(2)只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;(3)只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变。,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大小齿轮刚好配套?分析:列表法。 每人每天人数数量大齿轮16个x人16x小齿轮10个人(85-x)人10(85-x)等量关系:小齿轮数量的2倍=大齿轮数量的3倍解:设分别安排x名、(85-x)名工人加工大、小齿轮根据题意得:3(16x)=2[10(85-x)]48x=1700-20xX=2580-x=60答::设其中一份为x,利用已知的比,写出相应的代数式。常用等量关系:各部分之和=总量。:2:4,它们的和是84,那么这三个数中最大的数是几?分析:等量关系:三个数的和是84解:设一份为x,则三个数分别为x,2x,4x根据题意得:X+2x+4x=84X=12答:略。