《身边的故事》教学设计.doc

文档介绍：广东省深圳市海滨中学王静【教材分析】本节课讲述的是学生家庭生活和学****方面的变化,目的在于让学生形成一个基本概念:身边的一切都有历史,一切事物都是发展变化的。与第一课关注区域变化不同,本节课以时间为主线展示事物的变化及变化的轨迹,叙述事物的发展脉络。本课的知识结构为:表面上看,本课内容很简单,学生阅读起来也容易懂,若仅仅是照课文内容来讲,学生恐怕无太多兴趣。这就需要挖掘其更深的内容,既要让学生确确实实感受到身边的一切都有历史,又要了解一些知识性的东西,进一步拓宽知识面,产生探究事物来龙去脉的浓厚兴趣。【教学目标】、文字、书籍等的变化,感受历史就在我们身边。,收集有关家庭的材料。,描述它们的历史发展过程。。【教学重点与难点】根据已有知识经验和生活体验描述身边熟悉事物的历史发展过程。【教学准备】学生准备:了解家史。教师准备:反映文字和书籍发展变化的相关图片和音像剪辑资料。【教学方法】展示及讨论(用PPT课件)【教与学过程设想】教师活动学生活动展示图片,??观察、思考、回答展示“中国历代妇女服饰”图片叙述:服饰的变化也反映了社会的变迁。观察、感受学生阅读课本第108文字资料,观察图片,??从中可以看出唐朝是一个什么样的社会?,再到成为中华民族服饰的象征,这一曲折过程说明了什么?读图读课文、讨论、发表看法学生观察课本第109页图片,?“衣”和“坐”呈现什么样的变化趋势?观察、思