文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螆河流和湖泊(第1课时)莄衿临沂第十二中学池肖媛肈膄【教学目标】肃1、知道我国内流区、外流区的划分和分布。衿2、记住我国主要外流河湖、内流河湖及分布。葿3、学会运用资料,理解河流的水文特征及影响因素。羆【教学重难点】了解我国河湖的基本概况袂【教学用具】中国水系图及课本相关地图、图片罿【课时安排】1课时薆【教学设计】莄一、直接导入新课蚁出示“中国水系图”,提出问题:看到这幅地图,你最大的感受是什么?直接进入主题,增强学生对我国河流、湖泊分布的感性认识,使学生对我国河流、湖泊众多这一特点一目了然。聿二、学****新课羇板书:一、众多的河湖肅本框题主要内容:1、一组概念:内流河、内流区、外流河、外流区、内流胡、外流湖等;2、我国主要的河流与湖泊;3、内、外流河的水文特征;4、京杭运河。蚄本框题教学流程:腿1、,找出长江、黄河、塔里木河,提出问题,学生思考,:莇⑴这几条河最终这几条河流最终流向何处?薃⑵有哪些河流与长江、黄河一样最终流入海洋?蒂⑶它们主要分布在我国的哪些地区?艿⑷有哪些河流与塔里木河相类似,不能注入海洋?螈⑸它们主要分布在我国的哪些地区?芅运用地图观察实例,概括总结内、外流河及内、外流区的概念。芁2、在此基础上,运用同样的教学方法,结合书中图像,引导学生通过观察,学****内、外流湖的概念,了解内、外流区的分布及面积的差异等知识。荿3、学生活动:课本46页活动题1。腿4、外流湖的水文特征:,思考并分析:蚃⑴四条河流分别分布在我国的什么地区?芄⑵四条河流什么季节流量最大,什么季节流量最小,为什么?莈⑶黄河、松花江为什么在冬季出现枯水期甚至断流?莆学生通过读图、思考及回答教师提出的问题,了解我国外流区河流水文特征的共性。蒅5、课本47页活动题3,了解不同地区水文特征的差异性,以及与人们生产生活之间的关系。肃在完成4、5两个教学环节后,可列表总结外流河的水文特征:蒈螇水量大小***汛期长短螂含沙量大小袂有无结冰期蒂秦岭-淮河以北衿袅羂袃薁秦岭-淮河以南6、为什么不同地区河流水文特征有明显差异?引导学生完成活动题2加以了解。解答此题时,教师应提醒学生阅读中国政区图、中国地形图和中国气候类型分布图,在图中找出这些河流,说明流经的省区、地形区及气候区。在此基础上,了解地形、气候对河流的影响,找出其内在的联系。7、,讨论我国西北内陆地区河流的水文特征,并与东部外流区河流进行比较,找出其中的差异性