文档介绍：薄1、我爱秋天肅教学目标:肃1、用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。芈2、培养观察能力和比较能力。学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。莄3、通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的,培养热爱大自然的情趣。袃教学重点:膁1、用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。蚈2、通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。肅教学难点:袄1、学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。艿2、通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。***教学准备:螅1、学生收集落叶,准备各种果实和图片资料,准备菊花、桂花,观察秋天的变化。羅2、教师准备稻谷、各种秋天水果实物及横切面图片,秋天的水果等实物若干。蚂课时安排:2课时。薆板书设计:薅1、我爱秋天螃秋天是凉爽的季节。螀秋天是美丽的季节。芀秋天是果实累累的季节。芆第一课时螄教学目标:膃1、用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。虿2、培养观察能力和比较能力。学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。肆教学重点:薁用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。芁教学难点:聿学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。螇教学过程:蚃一、学****导入。荿1、在不知不觉中,夏天悄悄过去了,现在已经是秋天了。小朋友们,你们发现秋天来到我们身边了吗?(播放“秋天美景”组图配乐)说说你在哪儿看到了秋天。薈(学生自由发言:天空、大雁、桂花、菊花、果园……)薇2、小朋友们在不同的地方找到秋天。那秋天到底是什么样的呢?今天这节课,让我们把对秋天的感受说给大家听,好吗?螄二、活动体悟。螂1、小组交流每个人都说说自己对秋天的感受,然后全班分享。教师随机指导归类。羇(学生自由发言:秋风起了;秋雨下了;天气预报气温下降了;穿长袖了;席子换床单了……)芇教师小结:秋天是凉爽的季节。薂2、学生上台展示课前准备的秋天的物品。袀秋天是香香的:菊花有一种清香,桂花的香味甜甜的……莇秋天是红红的:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花……肈秋天是黄黄的:落叶是黄黄的,桂花是黄黄的,菊花是黄黄的……薃教师小结:秋天是美丽的季节。节3、游戏体验。肀(1)师:树叶是怎么飘落的呢?蒄(2)教师请多个学生拿着秋天的落叶,模拟演示树叶飘落的状况。蚄(3)秋天的地上铺满了一层厚厚的落叶,走在上面是怎么的?莁(学生自由发言:柔软的感觉,听到沙沙的声音。)蒀4、交流秋天成熟的庄稼和水果。芄学生自由发言:水果有苹果、桔子、梨、石榴……庄稼有稻子、玉米、红辣椒……蒂教师小结:秋天是丰收的季节。葿5、学生机动发言,讲述秋天特有的景象。(大雁南飞、蚂蚁找食……)罿6、朗诵p42儿歌。羅三、课堂小结,课后延伸,作业布置。蒃小朋友们真能干,用各种各样的方法感受到了秋天,听,这首曲子好听吗?这是著名的钢琴曲“秋日私语”,它弹奏了秋天对我们说的悄悄话。让我们一起来听听,秋天对我们说了些什么?(欣赏,交流个别体会)袂秋天里,让我们一起到大自然中去寻找秋天,尽情感受吧!莈第二课时螅教学目标:薄1、通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。羀2、培养热爱大自然的情趣。螈教学重点:蒆通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。莂教学难点:莂通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。芇教学过程:芆一、学****导入。莃1、同学们,秋天是个丰收的季节。许多果实在这个季节长大成熟了。你知道都有哪些吗?(学生自由发言)是啊,有这么多!让我们一起来看一看。(播放“果实成熟图片组图”)蒁2、这节课,让我们一起走进秋天的果实。袀二、活动体悟。羆1、果实长大不容易。蒅(1)小实验:解剖果实。蕿教师出示一个苹果,纵向切开,请学生观察,学生讲述看到了什么。莀教师小结:果实由果皮和种子两部分组成。蚇师:你还知道哪些果实也是这样的?学生自由发言后,教师点击出示“果实解剖图”欣赏。节(2)学生看书p46图片,说明果实长大的过程。先小组自由说,再请学生个别说。羁(3)教师小结:看来果实长大真的不容易。让我们来听听果实怎么说。(播放录音“果实说”)蝿2、果实与我们的生活。蒇师:(出示图片“米饭、衣物、豆腐”)这是我们生活中常见的三种物品,你知道它们是怎么来的吗?请看书p44~45,小组讨论。莃(1)(播放“果实和我们的生活”,点击米饭组图)教师引导学生认识米饭是怎么来的。(种植-收割-脱粒-碾米-蒸煮)肀小实验认识稻谷:学生观察并认识稻谷的外形,然后剥去外面的一层谷壳,请学生讲述自己的发现。(学生自由发言:稻谷外面是一层薄薄的黄色的壳,里面才是我们吃的大米。)膈(2)(播放“果实和我们的生活”,点击棉农采棉图)教师引导学生探究棉花的生长过程,知道棉