文档介绍：一件感动的事作文指导教学目标:1、感动学生,触动学生心中的那根弦,挖掘****作素材。2、指导学生如何把文章写具体,写出浓浓的感动。3、渗透爱和感恩的教育教学重难点:1、是否能触动学生心中的那根弦,帮助学生拓展思维,找到可写的素材。2、把文章写具体,写得感人。教学准备:一个课件,两篇范文教学过程:课前播放《感恩的心》歌曲一、《洗脚》视频导入,创设感人情境1、看完这个小影片后,你有什么感受:板书:感动2、为什么感动?二、给出线索,寻找感动。1、看到这个短片,我想起了很多感人的事。我记得我的妈妈曾经发着高烧却仍然坚持为我做饭,让我感动地热泪盈眶;我记得我考试失败后,老师那深情的拥抱和鼓励的话语,让我温暖一辈子;我记得去年年底的那场雪灾,无数有爱心的人给滞留在车站的打工者送去温暖…….这样的故事还有很多很多,请你们也想想,从小到大,亲身经历过哪些感人的事,看到哪些发生在身边的感人的事?2、老师帮你们列出了一个线索,希望对同学们有所帮助。(幻灯)寻找感动:A、家人的爱B、老师的爱C、同学的友谊。D、陌生人的关爱或帮助E、我给别人带去感动。3、请在四人小组说一说,、提出作文要求看大家讨论得那么热烈,我想同学们都找到了感动的材料。那今天我们就把这些感动的事写下来,让更多的人分享你的感动。(幻灯出示话题作文《感动的事》的要求)四、比较教学,学****写法1、周老师也写了一篇感动的文章,请同学们齐读一下。一件令我感动的事前几天,我与一位同学发生了矛盾,我把这事告诉了小明。小明却把这件事告诉了全班同学,这可是个大秘密呀。他真是个大嘴巴,我气得不想理他。下课了,他塞给我一张纸条,上面写了大约800个“对不起”。我感动了。2、你觉得周老师写得好不好,不好在哪里?(不详细具体)那怎么办呢?怎样把这篇感动人的文章写得详细具体呢?3、请同学们帮我补充一下,看哪些地方需要补充的?4、请同学们先讨论讨论为了方便讨论,我把这个段落分成几句话,做上记号。5、学生讨论怎么补充,再全班交流。(要追问:补充上去的是什么描写?(板书:语言,动作,神态,心理、开头、结尾、语句更感人……..)你为什么想这么补充?)6、小结:经过同学们修改补充,这篇作文变得具体了,,,先读一读,A、好在哪里?B、再想想这篇文章是如何写得详细具体呢?C、找出文章的心理描写读一读,体会心理描写的好处。7、总结:经过对比,我们找到了很多方法把文章写得详细具体。现在我们来总结一下,希望能运用到我们的写作中来。(幻灯)(可以请学生补充,还有一些,老师没写上去,请你把它记在心里)五、抓住中心,写出感动。1、这次的作文是要写一件感动的事,写出来的文章要能感动别人。那么,怎样把文章写得感人呢?2、学生以范文为例,讨论如何把文章写得感人?(1)、刻画细节,写出感动(2)、巧设情节,写出感动。(3)、通过直接抒发感情的句子,直接写出感动。(4)、写出真情实感。3、请学生交流课外收集的直接抒发感情的句子,再全班交流。六、总结升华:生活中有许多感人的故事,只有我们有一颗爱心,一颗感恩的心我们很容易感受到这份感动。经常感动别人的人,是一个有爱心的人,经常被别人感动的人,是一个懂得感恩的人。就让我们做这样的人吧。七、布置作业。第三节课把一件感动的事写下来,当