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普通话考试作文标准30篇.docx

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普通话考试作文标准30篇.docx

上传人:wz_198613 2019/6/7 文件大小:42 KB

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文档介绍:普通话水平测试说话稿范文范例30篇[说话稿01号] 我的愿望(或理想) 我喜欢当教师有几个原因,外在原因觉得教师这个职业很神圣,我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,,可以做自己想做的事情,比如:每年有两个假期,寒假与暑假,每周有两天休息,我可以利用这些时间来学****回顾或总结。此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作,生活不用那样奔波。我喜欢当教师的最大的原因是受我小姨的影响。小姨在我还没有出世的时候就已经在我们村小学教书了,因为父母在外打工的缘故我上学比较早,4岁就步入了学堂。父母出去打工的时候就会把我交给外婆照顾,每天上学我都是和小姨一起去学校,她是我的班主任。小姨喜欢教书,对教师有着说不出的喜爱。在我上小学三年级的时候小姨出嫁了,嫁到了县里,从此小姨便不再教书了,因为她没有合格的证书,在县里是不能任教的。所以我从小就暗暗地对自己说,我长大后要当教师,实现小姨未遂的心愿。今年暑假我在东莞一家电脑培训学校教书实****那是我第一次走上讲台讲课,我心里很激动,因为当面对学生尊敬的目光的时候,,要给学生一碗水,自己必须要有一桶水,所以我在教学的同时也不断自我增值,提高自己的知识水平能力。当教师有苦也有乐,但我仍然很爱这一行。所以在我实****的两个月里我在工作上尽心竭力,受到上级的好评,学生也非常喜欢我,我有一种说不出的满足感。大四刚开学我就报了教师资格证考试,每天我都在为教师资格证考试做准备,我希望我将来的职业就是教师,我无悔我的选择!我从小就希望自已能成为一名老师,一名人类灵魂的工程师!我会努力实现自己的愿望。[说话稿02号] 我的学****生活我喜欢读书与写作。每天吃完午饭,家人都休息了,就翻出各种各样的书来读,有图书馆借来的,有自己花钱买的,可谓来源之广。这些书中,有教人如何维护自尊的《简•爱》,有展现一代女皇风采的《武则天》,还有如何教学培养孩子的,世界名著固然精彩,包罗万象的杂志也令人爱不释手,我看属于我们的《中国青年》。一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后。每当读过一本好书,总是希望有人与我分享。在学校没事的时候,我们评中国四大名著的文学价值,论柯林斯的成名之作《白衣女人》,分析《红与黑》在文学上的地位,各抒已见,侃侃而谈,神采飞扬。古语说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,我求的是知识,用它来开拓我的视野,武装我的头脑,充实我的精神世界。在书中我找到了现实生活中的答案,在书中看到了人间的欢乐与苦难,在书中窥测到人的崇高与卑劣……我爱书,正是因为它早已成为我的知已。写作,是一种很好的锻炼思维的方式,也是一种提升思想的过程。于是闲暇时就写上一点随感、读后感的,偶尔也会吟上几句诗。我喜欢上网,网络世界,无奇不有。我利用网络查找教学资料,学****资料。并在网上学得很多电脑知识,最近又在网上建立了跟自己教学相关的个人主页,这样就能跟全国各地的朋友相互交流教学经验与心得,提高了我的教学水平。我觉得,我们是21世纪的主人,我们要用智慧的头脑,运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪,网络已占去了我三分之一的时间,我与它结下了不解之缘。电脑网络丰富了我的生活,开阔了我的视野。我的学****生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣。[说话稿03号] 我尊敬的人在我的身边,有好多值得我尊敬的人,他们都是我在生活道路上前进的榜样。但是,我最尊敬的人是我今生都不可能相见的陕西省已故青年作家路遥。路遥出生在一九四九年,从小在山区农村长大。一九六九年初中毕业后返回农村教了几年书,一九七三年进入延安大学中文系读书,并于同年开始了迢迢的文学创作之路。路遥是一个无比勤奋的作家,在他的创作生活中,几乎没有真正的早晨,他的每个早晨都是从中午开始的。在创作获得茅盾文学奖的著名长篇小说《平凡的世界》时,他说自己是用自己的青春或生命在进行一次命运的“赌博”。每个夜里他都在别人的的梦乡之外独自跋涉、攀登他理想的人生之巅,终因积劳成疾,不幸于一九九二年十一月病逝西安。本来,在写作《平凡的世界》之前,路遥完全可以凭借自己已创作出的作品,尤其是在社会上产生强烈影响的中篇小说《人生》而在文坛上轻轻松松地混一辈子。像某些作家一样,因为一篇作品的成名便不肯继续努力,而是玩一些不疼不痒的无病呻吟的小文章来证明自己还活着就满足了。但是,路遥不愧为路遥,他没有那么做,其原因正如他自己所说的那样“只要不丧失远大的使命感或者说还保持着较为清醒的头脑,就决然不能把人生之船长期停泊在某个温暖的港湾。应该重新扬起风帆驶向生活的惊涛骇浪中去,以领略其间的无限风光。不仅仅要战胜失败,而且还要超越胜利。”在写作《平凡的世界》的六年时间里,路遥所承受的痛苦,所承受的压力是常人难以想象的,更是常人难以承受的。既有生活环境