文档介绍：游标卡尺、千分尺的读数及使用方法教学设计课题名称游标卡尺、千分尺的读数及使用方法授课人教学对象2016级数控专业1班46人授课类型新授科目车工工艺学课时安排1课时一、教学设计的基本理念(一)、游标卡尺、千分尺是技能操作中最重要的测量工具之一。如何让学生正确读数和使用,常规的教学方法难以讲解清楚。本节课利用多媒体课件、实物展台操作示范以及学生的实践,把真实的操作情景展示在学生面前,从而很好地突破了教学的难点,受到很好的教学效果。(二)、本节课以教师提出问题,学生观察、思考、与“自主性学****的模式,能更好地激发学生学****热情和探求知识的欲望,能更好地培养学生的观察和思维能力。(三)、本节课没有以讲原理的方式进行教学,而是通过亲手实践体验读数,理论、实践有机结合,培养了学生的动手能力,分析解决问题的能力。二、教材分析教材是中国劳动社会保障出版社《车工工艺学》,讲授学****内容是项目二《轴类工件加工》中的任务2(一);、数控专业课程的“基石”;(二)教材处理理论知识多,学生兴趣不高,不易接受,调整教学内容,贴近生产实际,以使用为原则,使用必需,够用为度,理论实践一体化的教学理念三、学情分析(一)、游标卡尺、千分尺是技能操作中最重要的测量工具之一。如何让学生正确读数和使用,是学生必备的基本功。(二)、在初中已经学****过长度的测量,用毫米刻度尺测量某一物体的长度,其毫米刻度以下的数怎么读没学。学生现有的知识水平认知水平低。(三)、学生对单纯的理论学****兴趣不高,学****的效果不理想,只有通过生动形象的演示,学生亲手实践体验,理论、实践有机结合,才能培养学生的动手能力、分析解决问题的能力。四、教学目标(知识与技能,方法和过程,情感态度与价值观)(一)、知识与技能:1、了解游标卡尺、千分尺的构造及种类2、知道其各部分的用途及用法。3、会正确判读游标卡尺、、能正确使用游标卡尺、千分尺测量工件。(二)、能力目标1、通过学生实际测量和实物使用操作,在过程中规范游标卡尺、千分尺的使用方法。2、通过学生的交流分析,了解游标卡尺、千分尺的测量原理,总结读数要点。3、在实际的测量过程中培养严密的科学态度及较强的动手能力。(三)、情感态度与价值观目标:1、在操作过程中,通过学生的交流与评价,培养学生的合作意识,质量意识。2、做好仪器整理工作,养成对工作积极,认真负责,严谨的行为****惯。3、通过设问,、教学重点难点重点:要求学生会实际测量并准确读数。难点:尽管学生手边有游标卡尺、千分尺的实物,但课堂演示并讲解时,其可见度太小;利用实物、多媒体辅助,让学生自主性学****达到教学目标。六、教学策略选择与设计教法:讲授和实物展示并用、实践法、任务驱动教学法、做中教学法:“问题、观察、思考”、自主探究法、合作学****法、学生实践、做中学。教学内容进行重组和加工,贴近生产实际,以提高学生的兴趣,发挥其主动性积极性为主,充分利用现代教学技术和手段,以促进学生学****的有效为目的。七、教学资源准备游标卡尺()、千分尺(每两个学生一组,一套),多媒体课件、技能大赛学生实训工件(一组一件)以及图纸(检测工件的尺寸)八、教学过程教学内容及过程教师活动学生活动