文档介绍：浅析大学生创业管理与大学生创业素质教育
作者:于庆宇闫小侠李殿云
[论文关键词]大学生创业以人为本
[论文摘要]高校中大学生是主体,高等教育要以大学生为本;大学生最终要步入社会,创造自己的价值,高校成为大学生创业教育的前线,大学生的创业教育要提到一个重要的地位上来。大学生创业管理平台的建立为大学生提供了一个用武的平台,为大学生自主创业提供了规范的培训学习条件。大学生创业素质的培养才有了良好的校园环境,为大学生走入社会提供了前期的准备工作。大学生创业教育中,学校承担了前期的主要工作,而社会也要在大学生创业初期过程中提供必要的支持和适当的忍耐力。二者的共同努力才可能将大学生的创业教育办好,并最终对社会有所贡献。
科学发展观的核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展。大学生创业是指大学生中的创业者在校学习期间或毕业离校之时发现机会、整合各种资源独立开创或参与开创新企业,提供新产品或新服务,最终实现自身创业目的的一系列活动。实施创业教育,培养大学生的创新素质已成为高校改革的重要内容。
2011年全国高校毕业生达到660万人,就业任务十分艰巨。据介绍,为鼓励大学毕业生自主创业,工商部门将进一步放宽个体私营等非公有制企业的市场准入,创新登记管理机制,方便大学毕业生申办登记,着力提升为个体私营企业服务的水平,以便于更多的毕业生加入这个行列,满足个体私营经济健康快速发展的需求。2009年1月7日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议部署高校毕业生就业工作,提出7项措施,其中一条是
“鼓励和支持毕业生自主创业”。但是大学生创业切不可盲目、盲从、盲动,广东大学生创业成功率只有1%,大学生创业成功率最高的浙江也只有4%。大学生创业不能“盲人摸象”,应设立信息服务平台,提高成功率。信息服务平台应涵盖适合大学生创业的各类信息。哪个地区有适合创业的项目,哪个地区提供了优惠场地、税收减免等。如果大学生掌握了这些信息,就不会再“盲人摸象”。
一、大学生创业管理
(一)选择创业项目
科技部公布了2008年度大学生创业项目立项情况,浙大科技园组织申报的8个项目全部立项,立项率100%,居全国第一。这是浙大科技园继2007年组织申报大学生创业项目立项率获得全国第一以后再次获得全国第一。浙大科技园2007年成为首批国家科技型中小企业技术创新基金大学生创业项目试点服务机构(全国只有6家国家大学科技园获得此资格),组织园区内大学生创业企业申报此类项目。国家推出大学生创浙大科技园组织申报大学生创业项目立项率再居全国第一,创业项目是为了鼓励高校毕业生自主创业、促进高校科技成果转化与产业化,以创业带动就业。浙大科技园2007年组织申报了8个项目,科技部立项7个,%。获得立项的大学生创业项目,国家给予20-40万元的无偿资助,地方政府给予1:1资金匹配,获得立项支持的大学生创业企业可以得到40-80万元的资金支持。
国家科技型中小企业技术创新基金大学生创业项目的资金支持对于浙大科技园内处于初创期的大学生创业企业来说非常关键,这些资金可以帮助这些企业完成研发、市场开拓等,提高大学生创业企业的成活率和发展速度。目前,获得资助的大学生创业企业发展势头良好,杭州联正科技有限公司还因此获得了民间资本1400万元的投资,大部分企业实现了快速发展。同时,这些资金的支持,对于促进高校大学毕业生到大学生创业企业就业、加快学校科技成果转化与产业化也起到了积极推动作用。
(二)组建创业团队
在校大学生创业团队人际上、技术背景上的交集是他们走到一起创业的条件,这种交集又不具有稳固性,因此创业过程中会出现各种各样的问题,而大学生创业团队建设的常见问题主要表现在以下几点:
(1)创业团队初建阶段资金来源缺乏;
(2)团队在创立初期无明确的利润分配等激励方案;
(3)创业团队成员的学习能力不足;
(4)创业团队没有科学合理的管理制度。
因为创业团队基于良好的人际关系组建,很多制度的东西没有引起重视,因此虽然团队中有表面的工作分工,但缺乏明确的惩戒措施,一些制度要么缺失,要么执行不力,流于形式。这也是团队成员间容易引发矛盾冲突的一个重要根源。
(三)制定创业计划
著名风险投资家EugeneKleiner曾说:“如果你想踏踏实实地做一份工作的话,那就写一份商业计划吧,它能迫使你进行系统的思考”。足见商业计划(也称创业计划)对个人就业、创业、成功的重要性。创业教育从国外一些发达国家兴起,其主要方式之一是每年在大学举行“校园创业计划竞赛”。美国是较早在学校中进行创业教育的国家,目前其创业教育已经形成了一个相当完备的体系。日本从1998年起在小学开始实施“就业与创业教育”。我国的创业教育伴随着创业活动的开展而逐