文档介绍：/孀攀澜缈蒲Ъ际醯难该头⒄梗蒲Ъ际踉诰煤蜕缁岱⒄怪一课题,具有积极的现实意义和理论价值√苯文就科技人才培养有标。就厶垄撞羞原则进行阐述后,着重就科技人才培养的主要政策容内提要力强弱和国际地位高低的重要因素。科技的竞争,归根到底是科技人才的竞争。满足下世纪我国经济、。研究这关问题开展研究,通过理论和大量数据的分析,提出一些有价值的思想和方法,希望对实际中的培养工作起到一定的促进作用。全文第一部分:从“科技人才资源”的内涵分析入手,界定本文的研究对象,通过对科技劳动特殊性的分析,提出科技人才应具备的素第二部分:由对我国科技队伍现状分析,指出存在的狻V点分析了几大外因对人才培养的消极影响,并对科技人才心理因素方面的培养提出指导意见。第三部分:首先对美日经济发展做了回顾,然后比较两者在科技与人才政策上的异同。并针对我国实际,提出科技人才培养目关键词:科技人才日益发挥出第一生产力的作用,科技实力已经成为决定国家综合国共分三大部分:质要求。与措施进行论述,阐明思想、观点。
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前言略目标的关键时期。这一时期,科学技术日新月异,知识经济蓬勃发展,对社会的发展产生着巨大的推动作用,也给人类的生产、生活方式带来革命性的变化。科学技术日益发挥出第一生产力的作用,科技实力已经成为决定国家综合国力强弱和国际地位高低的重要因素。科技竞争的本质是人才的竞争,科技人才是新的生产力的主要开拓者和科技知识的重要传播者,是经济发展和社会进步的骨干力量。各国加强人才竞争力的作法有:,三是通过优惠的移民政策,加强对它国人才的吸纳。为适应社会主义现代化建设的需要,提高我国经济、科技的国际竞争力,在充分发挥现有科技人员作用的同时,必须培养队伍。本文就科技人才培养的有关问题进行研究,试图通过理论和数据的分析。提出相应对策,希望能对科技人才培养起到一定的促本世纪末到世纪前年,是实现我国现代化建设三步走战和造就千百万年轻一代科学技术人才,建设一支跨世纪的宏大科技进作用。
一、科技人才的素质要求科技人才不是泛指所有从事科技工作的人,而是指在社会劳动中,具有科学技术创造能力,能够为科学技术发展和社会进步作出人才的特殊品格和科技道德规范,因而科技人才具有比一般劳动者更高的素质。【一萍既瞬抛试吹哪诤经济学家把可以投入到生产中去创造财富的生产条件通称为“资源”。资源可分为自然资源、资金资源和人力资源三类。人力资源是指一定范围内的人海芴逅哂械睦投芰Φ淖艹疲悄芄煌动社会和经济发展的具有智力和体力劳动能力的人的总和。,但不是人人都能成才。人人,德才兼备的人”。科技人才资源则是人力资源中较杰出、较优秀的那一部分,指一个国家或地区具有较强的研究开发能力、专门技术能力和科技管理能力的人的总和。科技人才资源表明一个国家族可能拥有的发展前途。这一部分是各国最为重视的财富。着眼于下世纪经济和社会发展需要,我国亟需培养大批跨世纪优秀科技人才。本文的科技人才特指年龄在岁以下、具备大学本科及以上学历,从事科学研究、工程技术研究与应用、科技管理或经营工作。用自己的聪明才智已为科技发展和社会进步作出贡献或尚未作出贡献、但已逐步具备作出贡献能力的科技人员,对他们的继续教育与培养印为本文研究内容。科技劳动的特点科技人员从事的科技工作,包括自然科学的理论研究、技术研一定贡献的人。由于从事科技创造性劳动本身的特点。锻炼了科技才重点强调人的质量方面,在“辞海”中的解释是指“有才识学问的或地区所拥有的科技人员的质量,反映了一个民族的素质和这一民·
究和应用开发研究。工程研究中的设计、工艺制作,高新技术产业的经营,科技的政策、组织管理等。虽有不同性质、不同学科的差别以及发展形式的多样性区别,但均属创造性的脑力劳动,有别于重复已知过程的工农业劳动,具有以下明显的共性:剿餍裕科学研究是用理性思维和实验方法透过纷繁复杂的现象探求事物的本质和规律,这一性质规定了科研劳动是一种精细的、复杂艰苦的探索未知的脑力劳动,要求探索者的思想要高度集中、专心致志、埋头苦干,勇于牺牲自己的一切,所付出的精力和劳动重是其它一般工作不能比的。科学上的重大突破,或一种萌芽状态的设想,都需要科学工作者连续多年的研究,需要经过上百次、上千次、情况和无法预料的变化,使探索有时还冒很大风险,甚至付出生命代价。同时,发现真理要付出艰辛的劳动,坚持真理更要进行艰苦的斗争,布鲁诺为捍卫真理惨遭火刑就是一个见证。科学研究是创造性的劳动。这种劳动表现在基础研究中,就是发现事物的新规律,提出新理论;表现在应用开发研究中,就是提出新的技术原理。发明