文档介绍：袂关于领导力蚁领导力与爱情差不多,人人都知道它存在,但却难以说清楚。领导力就是人格,成为领导者的过程与成为一个完整的人的过程没有多大差别,成为一个有效领导者的过曾是高度个人化的。——;领导力是怎样做人的艺术,而不是怎样做事的艺术,最后决定领导者能力的是个人的品质和个性。领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产的工作团队。领导者们要建立沟通之桥。——德鲁克袄领导是每个人的事。领导是一宗人际关系。领导能力是可以通过学习而获得的。领导力的提升是一个永远没有终点的过程。——,领导者是老师。————。领导是发动适应性变革。——。故事是变革的力量。我不认为领导能力是能够教出来的,但我们可以帮助人们去发现、挖掘自己所具备的领导潜能。——。——拿破仑薀领导就是影响他人实现目标的能力和过程。——。螃西方的主要领导理论发展阶段肃领导特质理论(1930年前)——领导行为理论(1940年左右)——领导权变理论(1960年左右)——魅力型领导、变革型领导、价值领导、西点领导力、全球领导力(1980年左右)薁中国领导思想蚆《周易》:阴阳学说、君子哲学蒇儒家:仁政、德治、礼制袄道家:无为而治无为而不为荿法家:“法”、“术”、“势”结合肈兵家:智信仁勇严袆毛泽东曾国藩薄学我者生,似我者亡——齐白石蒀寻门而入,破门而出——许麟庐膇领导力——组织、团队、个体芅肀领导力:个体蒂自我修炼三大系统:操作系统、应用软件、硬件系统蕿建立开放的“操作系统”螅找到自我螁知人者智慧,自知者明——“硬壳”螆薃积累丰富的“应用软件”芁重塑学习莂知道——理解——心动——行动——到位——习惯膈我努力市那些仅仅因其一目了然而不为人所见的东西为人们所重视。肃——:偏见泛化、定势固化芆领袖就是攀上最高树梢,仔细勘察全景,然后敢大声宣布“走错树林了!”的人。蚆——(次优决策)蒃“满意原则”而非“完美原则”肈借助外脑:谋——断螇打造健康的“硬件系统”薅完整生活:事业团队+人生团队芃领导者的物理资源腿难怪指挥家能够如此长寿,因为他们一生都在不断练习,保持身体、情感和思维的和谐统一。——:团队羃依赖——独立——互相依赖膁知人善任膈办大事者,以多选替手为第一义,满意之选不可得,姑节取其次,以待徐徐教育可以。——曾国藩蒄贤主劳于求贤,而逸于治事情。——《吕氏春秋》螄激励人心羈愿景激励莆授权激励袃认可激励蒄上级认为下属最需要的聿下属的回答虿五种领导行为:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心薇追随者希望领导:真诚、有前瞻性、有能力、有激情羀激励人心七要素:设定明确的标准、期望最好的结果、关注所有人和事、使认可个人化、讲述故事、一起庆祝、树立榜样肁教练技术螇你无法教别人任何东西,你只能帮助别人发现一