整百数除以一位数的口算和三位数除以一位数商三位数的笔算.doc

文档介绍：教学目标: 1、使学生理解掌握整百数除以一位数的口算方法,以及使学生在理解算理的基础上,初步掌握三位数除以一位数的商三位数的笔算方法。2、让学生根据已有的除法知识经验,自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法。教学重点: 掌握整百数除以一位数的口算和三位数除以一位数商三位数的笔算。教学难点: 自主探索三位数除以一位数的笔算方法。教学用具: 多媒体课件,小黑板教学过程:激趣引入:同学们,你们的寒假过得高兴吗?新的一年你有什么打算?有没有忘记学****啊?老师想考考你们,愿意吗?有没有信心?  二、复****引新1、口算(小黑板出示)10÷5        30÷3        40÷280÷4        50÷5        70÷5       指名口算,并说说口算的过程。 2、谈话:两位数除以一位数大家学得非常好,今天我们一起来学****三位数除以一位数(板书书)。三、教学新知 1、教学整百数除以一位数的口算(1)课件出示例题图(2)你从图中知道了什么?要求什么问题? (3)你是怎样计算的?小组内说说你的计算方法。全班交流。(4)有这么多的方法,你认为哪种方法比较好呢?好在哪? (5)练****小黑板出示“想想做做”第1题。指名口算,并比较每组三题之间的联系,说说你发现了什么? 2、教学三位数除以一位数商三位数的笔算(1)课件出示例题图(2)你从图中知道了什么?要求什么问题? (3)列式解答,说说为什么这样列式? 986÷2 (4)这是几位数除以几位数?你能估计一下每天产蛋几百个吗?你是怎样想的? (5)到底准确的是多少个呢?你能试着用竖式来计算吗?学生试除,请一位学生板演。(6)交流笔算方法这是三位数除以一位数,首先,我们应该用哪一个数去除以2?9在哪一位?表示9个百,9个百除以2,商几个百?4写在商的哪一位上?接下来怎么办?4个百乘2得8个百,写在9