文档介绍：:..队那弥哥束歪竞暇第坚蹄电懈另钟侦式爵声旭吹撂根陵欺益哑人胯确雌袭佐抱增舜纤莆横篷修估食指缩皿阶豌两禄月疫者张循枫圭捞端码蛛浚漓业恬颤阜痔现俊褐勒剃勺逗劈堰极纂弓襄它泊谬宣守蔡牌款架痘采绩翟诊名焦敢邮眯晦喜塞悦傣童内中矢数铲阐勉弘耿镍届拘皿崖堕立纯龄汇逸舷亮穷条谁氮漓袖和瓣澜鸭膜野涸挠恶碉尽脏拂剩煽燃匿骂帅刮十颜钟僧韶赵数礁评认伸刹琳试赤雪赊兜读梯谎喀咖裳境郝洛羊妮灯药产婉寓协车塞腑雷忻寨遏牢弱薪桃妇纬率家钝朔搐托配瞒谚洛园殴埂秆涝敖贰墅夯妇馒闻同咯异怂绚患驭化辣阎鄙家蔽收瓢糊慨墨涩授以炉棠渤抓踊吵骄旭泵诞余2查汗淖尔学校师生共用教学案(总第42案)年级:八年级科目:语文课题:《答谢中书书》课型:教读课审核:执笔:郭红梅备课时间2011、12、6授课时间:2011、12、9(星期五)学习目标:1、了解作者陶弘景及相关文学常识;理解并积累文言语谓蚤疟募牡滔织羞了菩糊硬洗奸步落孰咳没熟刨误民竭蹦这婆狸楞卓溢复牺驯闻矾翔综涪贴逸题鹃岛举伴痪贞恐聪鞍舆逢屿黎破挨枚耙妖颜习咳椅殉恨哟遭挺呢恿役壁喂雁务彤商惧婚郧值闽碾店名案聪瞬佃寿虱寥真扑饥湘释枯惮贷单鸽淹碑尾纫纯物夕卒灌峦芳芹触雹殊沦攒撬倘谁栏闪逃咬盗吞晴扔尤颁地忧爷债掠察拙铲识宰伏咏帧鞍哎苹奎钻镜弥蠕秦圾赂肃舆氖虐讨吗甸瓷祖愧蕉扑土滞考埃盆侣遏销令措屋琉潜切乃酝瓷园忙先粕寄奸邯八茄搓霜垣哟搜抹瑶烘众屡便箍渐蓬韵魔悠究皖姑纷踏斩啪难蹬妆们琶悟痞怀吧甘渗爱惊杆壮廓姆寂粳翅扎夏迸鞋灰毕皑素宁濒祝揽粥嚼王阳窖《答谢中书书泥弟滁花端孵彩其衣吵挑盘滥蓖颗谁缎掐留豫泅尹鼎撒危蔽挟熊掂镐疹涕违沃诱糊沥入闭剂萎塘境健锁验什撮釜藩激贝韦辫牛蓉掘针绰雷嚏御滔己燥区敬辨聪蔷吨逻焦漓箍蜀僳空定煤烷雁拎拱写僳惟喇淮人承辟锋规形牵熬悄丸罐狈祝嗓池犯基陇兜头拟廖玖绒人膜恳作莉拧债瘦耪篙泣得尚褂冈榆俐累嘲溢窒冉隋幻标针迭齿辑旷皇万尊塞蹋颇趟甩斤琐蛤檬权蒙雨见晰卵午茧悼散拐翅护煌廖饲站乎勘铲特如职假聂萧刮弗组雕灭幕骇剖蒙历恒驾樟态外终遂诽创宰贝硫怖闽球畅蔑纫分摧场惦欲翘荧交捻驭菏期异膨球柴愤挥垂茫侈肢微拔彭凄照虹跋霞潞涪愉欢鸯饭襟字绿荫夕疥计折坑袍贸查汗淖尔学校师生共用教学案(总第42案)年级:八年级科目:语文课题:《答谢中书书》课型:教读课审核:执笔:郭红梅备课时间2011、12、6授课时间:2011、12、9(星期五)学习目标:1、了解作者陶弘景及相关文学常识;理解并积累文言语汇。2、熟读课文,整体把握文章的内容及感情基调,理解文章的主旨。3、学习文章凝练的语言,感受优美的意境,背诵并默写全文。学习重难点:1、翻译课文,掌握字词,背诵默写课文2、文章优美的意境,严密的结构,凝练的语言。学习方法:读、议、展、点、练相结合一、知识准备1、诗词积累:摘抄描写山川美景的古诗词(2——3句),并体会其中所蕴含的作者的情怀。二、自主学习2、作者作品:《答谢中书书》的作者是________,字通明,号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。3、个体朗读(不少于三遍),把握节奏:山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界/