文档介绍：——《走艰苦创业之路》教案【教学内容】《走艰苦创业之路》第二框题【教学目标】知识目标:了解艰苦奋斗的内涵和原因。能力目标:杜绝贪图安逸,从小养成“艰苦奋斗”的优良作风。情感态度价值观:初步塑造“以艰苦奋斗为荣,以骄奢***逸为耻”的社会主义荣辱观,从小树立艰苦奋斗、敬廉从洁的观念。【学情分析】多数学生对“艰苦奋斗”了解甚少,甚至有的学生存在“艰苦奋斗”已经过时的错误观念。【教学方法】情景教学法、小组讨论法、案例分析法【设计意图】内容方面:正如邓小平同志所讲,保持艰苦奋斗的传统,才能抗住***现象。本文选取艰苦创业的角度,就是希望学生“以艰苦奋斗为荣,以骄奢***逸为耻”,从小拒绝铺张浪费、贪图安逸的恶****养成艰苦奋斗、勤俭节约的作风。形式方面:德育渗透的最高境界就是“润物细无声”,廉洁教育进课堂同样要做到自然渗透,让学生在接受学科知识的过程中感受廉洁教育。因此,我精心选取与艰苦奋斗知识相关的反***素材,以举例说明和案例分析的形式,来引导学生“走艰苦创业之路,树敬廉从洁之心”。【教学重点】中学生实践艰苦奋斗的做法【教学难点】新时期传承艰苦奋斗的原因【课时安排】1课时【教具准备】收集相关视频和图片资料,制作课件。【教学过程】名言导入:靠理想和祈祷是不行的,实现理想必须动手去做。天下没有免费的午餐——:?学生回答:实现理想要靠自己的辛勤劳动和艰苦奋斗二、实现理想需要艰苦奋斗情境一:感悟艰苦奋斗播放视频:《艰苦奋斗歌》(军人道德组歌)思考问题:从歌词中感受到什么是艰苦奋斗?学生回答:艰苦奋斗就是吃红米饭,喝南瓜汤;就是爬雪山,过草地。教师归纳:艰苦奋斗就是一种不怕困然、不懈努力的精神。:艰苦奋斗就是为了实现既定的目标,不畏困苦,坚持不懈的奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇高的精神境界。艰苦奋斗集中表现为创业精神(副板书)。我们今天提倡发扬艰苦创业精神,就是主张要走艰苦创业之路。追根溯源:西北坡精神与“两个务必”1949年,党中央在西北坡召开了党的七届二中全会。会上,毛泽东同志提出了“务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风;务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”重要论述。(廉洁教育)教师引导:知道“两个务必”的由来和内涵之后,我们就能较好地理解《艰苦奋斗歌》中提到的“艰苦奋斗是传家宝”了。在此,我们也要思考歌词里面的问题——“日子富了怎么办?”,新时期是否还需要艰苦奋斗这个传家宝呢?小组谈论:现阶段是否需要发扬艰苦奋斗精神?(分组讨论,组长发言)学生回答:(略)教师引导:邓小平同志谆谆告诫全党:“应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统,才能抗住***现象。”贪图享受、挥霍浪费是产生***的温床,“成由勤俭破由奢”,无论是国家还是个人都需要继续保持艰苦奋斗的优良作风。(廉洁教育):①.艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。人类社会所取得的一切成就都是艰苦奋斗的结果。艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容,是中华民族生存和发展的强大精神力量。所有炎黄子孙都懂得崇尚艰苦奋斗,鄙视骄奢***逸。②.艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径。我国的经济和社会发展还面临着许多新的问题和挑战,只有继续发扬艰苦奋斗的创业精神,才能凝聚全民