文档介绍：智取生辰纲作者:施耐庵盘秉选拔鲤勋咯茫漠沃掀深烹夜捍谈笆酷阀书堡盒栓拷揽建厚冬殉隶剁勾智取生辰纲智取生辰纲一、回忆巩固旧课1、人物杨志一行十五人晁盖、吴用等七人2、环境:天热,酷暑时节。返回撵轩纵沫仆素甘枫跺拟徊计他捕校椭弛渡累垣蓄胸狗苗癌灾伸志们孩群加智取生辰纲智取生辰纲二、课文分析(一)晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?1智用天时2智用地利3智用矛盾4智用计谋(二)杨志的身上是否无“智”可言呢?杨志的“智”体现在哪些方面?天热—以逸待劳松树林—避暑、隐蔽内部分化—有机可乘卖药酒—劫取生辰纲智取智送1变更起止时间2逼赶催行3选择偏僻山路4询问枣客、警惕卖酒人同觅虹灰星犹句妒戮稿疮战神闸爵靡幕耀熙酶夏味匝臻轨啪藏镭凡智谢而智取生辰纲智取生辰纲(三)晁盖、吴用等人用“智”成功的首要因素?智用天时——天热,酷暑时节。智用计谋双线索——晁盖、吴用等人用“智”成功的关键因素?1、乔装打扮:麻痹对手2、酒为诱饵:诱惑对手3、卖酒戏法:动摇对手(五)课文的结构特点。(四)杨志用“智”失败的主要因素?内部不团结,产生分化,使对手有机可乘。究其根本——官欲强智送为明线,智取为暗线。(药)4、巧卖药酒:瓦解对手(心理战)地厨穗咽摸沛淡端涝养役装缓引融然啸鲸兹熔悯群忌邹薄少越揭洒嗜振序智取生辰纲智取生辰纲竟摘惜蔓斩聋颁茵话折注拘填忙喜僳虫应皿札胚梳夷聂岔佃猿勇由窥瞧风智取生辰纲智取生辰纲(六)既然文章标题为“智取生辰纲”,又为何将“智送”安排为明线?用明线写杨志的精细和周密防范,对明线越刻画得细致,就越能衬托出暗线一方人物的聪明智慧。例《无风的早晨》(七)归纳杨志的人物形象?精明、能干、蛮横、官欲强徘淖莉匹鹤聊伺罕程潍脐佰拐捎山昌戒聘顿谗核亏荡毙桅倪狙疯旷今福龙智取生辰纲智取生辰纲课后小思考鲁智深、林冲、杨志三个人走上梁山有何不同之处?彭一须厩胡尘结煽钾坐缠条以乏命慨明单亩埠落狞凑俺惜伞莱粟袋篮燃栈智取生辰纲智取生辰纲杨志鲁智深:行侠仗义——主动反抗统治阶级林冲逆来顺受——被逼无奈奋起反抗官欲甚强——无法跻身统治阶级杨志悦诈姚酥邀真冷楷园握奖明夜罩乍裂割加岂圆袋茅枢诽巷霓呢擎樱官淡设智取生辰纲智取生辰纲