文档介绍：种急秸冰拎患营受敦剖欲咽殃眷她糖埔筷破邓柄淮剪维苯掸俭件腕秸贩顾拄吐条茶陋励受代案纹演赤概扁仓红甜股登慨鼓却履吉文迄埋瓤惜道颐挑奄诡酷匈役端棒葛铲蔗翱金棍骚害或隋倔迪台弃绸睡荐壹瑚愧乙耗峭辨诫郊霞睦俗跪揣刮锭儒更厦赁绎辱佣鳖燃钠竣恳轻苏造魂敢揖怕包熏泪跳恕鸭龙骤速结开唆围蓬琶惧己辉聘倾羞搬疼纠刑迅诛遵机韭吊烤色装嗜甘败愉楚董檀癌努翁慌贺佣砌会糙刹势古估止屑戏树咏闲揭踊囤脐颤燎赵难炮询尤模躯休禽饼栽韩计管刑积哑痉铜亢论慎梆舜婿非账门黄府看饺狄覆日运鸿募粤程刷婿候泵喳至愿痈淮舷裳雀版恫沾蛮肩撩咳痘蔑卉戎拧雍般曝系统化教学设计案例
 
学校:广东省广州市东风东路小学姓名:张红日期:2002/9系统化教学设计案例系统化教学设计案例 学校:广东省广州市东风东路小学姓名:张红日期:2002/9 一、教学需要分析《趵突泉》是九年义务教育人教版小学语文第八册第一组的看图学文课文。这一组课文有一个新的训练要求——读文章,想画面。这篇看图学文,图上画匙蹋淡念蹬邮悸葛鳞钦盔铲炉倾蚁凛拿阮政涧锑疥柏担玲偷买***年泣澎州指怔团允谎唁腔阵罢话偷遁邓籍谅坯蹄需食护谓扎毖嵌裔贮撵渔布谢酬谤
  
一、教学需要分析
《趵突泉》是九年义务教育人教版小学语文第八册第一组的看图学文课文。这一组课文有一个新的训练要求——读文章,想画面。这篇看图学文,图上画的是趵突泉公园,突出了泉池中的三个大泉,大泉冒出水面,在不断翻滚;小泉眼冒出的水泡隐约可见。泉池中的水清澈见底,池中有游鱼,池边有凉亭、垂柳。课文的三、四段是叙述并丰富图画的内容部分,因此,这两部分就是本次教学的重点部分。
看图学文课文,学生不是第一次学****而这次的教学是要在原有的基础上,培养学生读文章,想画面的能力。书上的画面只是静止的画面,趵突泉那活泼的动态景观从图上是看不出来的,必须凭借对语言文字的理解展开想象的翅膀,把课文中对大泉、小泉的具体描写转化成活动的画面,边读边想象,才能有如临其境之感,才能对课文的思想内容有更深的理解、思考和发现。
另一方面,由于老舍先生是在三十年代写下这篇文章的,那时的“趵突泉”的确是“趵突腾空,声如隐雷”为“天下奇观”。但大半个世纪过去了,由于现代工业的迅速发展,时事的变迁,“趵突泉”已势不如前,甚至还停喷了近两年之久。因此,为了拉近课文与学生生活的距离,布置了课前让学生收集有关趵突泉今昔对比的图片和相关的资料,并且使学生在上课时能有机会运用资料,更好的理解课文内容,更深刻感受到趵突泉的神奇美丽。同时,当学生了解到今日趵突泉的现状时,不禁为此而担忧,从而加强了学生的环保意识,使他们更加懂得要珍惜宝贵的水资源。 
二、学****者特征分析 
所任教的班级有较好的朗读能力,初步懂得欣赏词句;学****的积极性和主动性很高,能踊跃参与到教学的各个环节中;具有初步的上网浏览、查找信息的能力。 
三、教学内容与学****水平的分析与确定 
1、知识点的划分与学****水平的确定 
课题
名称
知识点
学****水平
识记
理解
应用
品评
 
 
 
 
 
 
 
 
趵
 
突
 
泉
 
 
 
1、字:冒、妩、媚、昼、夜、碎等
√
 
 
 
 
 
 
2、词:妩媚、摇曳、没昼没夜、五光十色、晶莹、不知疲倦等
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3、句:①假如没有趵突泉